2025中考语文专项复习：综合性学习

专题06综合性学习

1.综合性学习

学校准备开展以“人无信不立”为主题的综合性活动。请你根据要求，完成下列任务。

(1)请你为此次活动拟写一个宣传标语。(不得使用“人无信不立”，运用一种修辞手法)

(2)请你为本次活动设计几种活动形式。

活动形式一：举办以“诚信”为主题的漫画展览。

活动形式二：。

活动形式三：。

(3)活动中，有人看到下面一则新闻，您是否赞同给“失信企业”补过机会？

国家税务总局发布《关于纳税信用修复有关事项的公告》，自2020年1月1日起，对纳

入纳税信用管理的企业纳税人通过作出信用承诺、纠正失信行为等方式开展纳税信用修复。

—给“一时糊涂”的人一个改过自新的机会。

2.综合性学习

材料一：

“人无信不立”是我们本学期一项重要语文综合性学习活动。诚信既是立身之本，又是处

世、教子，经商，治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。

学校将开展“诚信做人”的主题活动，请你完成以下任务：

(1)请你写出与诚信相关的一句名言。

(2)写出有关“信”的一个古代故事名和关于“信”的一个成语。

材料二：

汉语是目前唯一被使用的古老语言，但随着时代的发展，她也不断地在变化着。这体现

在汉语的包容性和与时俱进上。而网络语言的出现就极大地丰富了当代汉语。有些网络语言

已被人们广泛使用，而且极富表现力。

(3)请从以下两个网络用语中任选一个加以解释，并用它造个句子。

洪荒之力吃瓜群众

3.某中学八年级语文组拟开展以“人无信不立”为主题的综合性学习，请你参与并完成下

列任务。

【任务一】：下列两组材料分别是同学们搜集的关于诚信的观点和事例：

A组：①轻诺必寡信。一《老子》六十三章

②人倍信则名不达。——刘向《说苑・谈丛》

③三杯吐然诺，五岳倒为轻。一李白《侠客行》

④尽信书，不如无书。一《孟子•尽心下》

B组：①烽火戏诸侯②闻鸡起舞③商鞅立木④曾子烹彘

（1）分别选出上面两组材料中与诚信无关的一项：

A组：B组：

【任务二】：

以“诚聚力量信赢发展——共建网络诚信新时代”为主题的2021中国网络诚信大会于7月

15日至16日在长沙举行，八方来宾齐聚，共话诚信，共襄盛举。为期两天的大会，9场活动

硕果满满，500余位行业嘉宾共谋新时代网络诚信之道，助推网络诚信建设破浪前行。

（2）请给上面的消息拟一个恰当的标题（不超过20个字）

【任务三】

（材料一）

近日，有不少网友发帖更博反映：部分小红书博主使用滤镜过度美化景点，去过后大失

所望，“买家秀”和“卖家秀”区别很大。网友吐槽：再也不相信小红书了。小红书对此作出回

应，承认存在部分用户过度美化笔记的情况并致歉。

（材料二）

小红书一直以来严厉打击社区数据作弊行为，此前已配合公安机关调查破获多起刷量事

件。为了维护小红书社区内容的真实性，小红书社区早已建立几十人的反作弊团队，形成了

独立于业务体系的诚信风控体系。专业风控和反作弊团队通过模式识别、机器学习等技术手

段甄别在小红书上的刷量行为，并通过大数据不断优化模型。

(3)阅读上述两则材料，请从用广和干自的角度谈谈如何提升网络诚信度。

4.诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重

要内容。学校将开展“诚信做人”的主题活动，请你完成以下任务。

【探“诚信”之义】

(1)为了探究诚信的传统内涵，请你搜集中国古代关于诚信的一条名言、一个故事，填在

下表相应的空白处。

轻诺必寡信。

名3

①

曾子烹彘

故事

②

【做“诚信”之人】

(2)昨晚，你的好朋友小明给你发来一条信息，大概意思是说，明天就要考试了，他很担

心自己考砸了，对不起父母和老师，而你和他正好就在一个考场，且他就坐在你的后面，他

希望你在考试时能给他一点“帮助”。

看完他的信息，请你围绕“人无信不立”的主题，进行回复。

【话“诚信”之事】

(3)【新闻点击】用简洁的语言概括新闻的主要内容。受到共享单车的启发，中国传媒大

学经管学部学生开展了“共享雨伞，，活动，把印有“诚信”图标的黑色长柄雨伞放置在教学楼大

厅供同学们自由取用、自觉归还。近日，在该校“培育和践行社会主义核心价值观系列活动”

总结表彰会上，“共享雨伞”获评“诚信主题教育年特色项目

(选自《中国教育报》)

5.按要求完成任务。

八年级某班开展“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你来完成以下任务。

(1)为丰富活动内容，请你仿照示例再设计两个活动形式。

示例：板块一：说一说，互联网的发展。

板块二：，0

板块三：,。

(2)下面是小军同学对某市学生疫情期间上网课情况的调查表。请你依据这两个表格，帮

他提炼调查结果。

表一是否在上网课

参与调查人数A、没上过B、偶尔上C、近期一直在上

3168740.940%2.225%96.835%

表二上网课使用的工具

A、电视B、手机C、电脑(含平板)

5.661%76.472%16.927%

(3)网课期间，老师发现小军同学的习作中使用了“666”“耗子尾汁”“躺枪”“老铁”“柠檬精

等大量网络用语，针对此现象，请你代替老师给小军同学提点中肯的建议。

6.班级举行“我们的互联网时代”综合性学习活动，请你参与，完成相关任务。

(1)有些网络词语已被收录进工具书，成为规范汉语大家庭中的一员。请你从“点赞”“宅

男,，“给力,，三个网络词语中任选一个解释其意思，并谈谈这些网络词语在表达方面有什么独特

之处。

(2)下面是同学们收集整理电子阅读调查问卷后设计的表格，请写出你从表格中的发现。

关于电子阅读的调查情况表

调查人群同学老师家长亲友

调查项目

每天花费

在电子阅

超过1小时超过1小时超过1小时超过1小时

读上的时

间

进行电子上下学途中、节上下班途中、出上下班途中、出差

上下班途中、节假日、

阅读的时假日、放学休息差途中、下班休途中、课余时间、

下班休息时、睡前

间段时、睡前息时、节假日上下学途中、睡前

进行

电子阅读手机、平板电手机、电子书、网络、手机、平板电脑、

手机、平板电脑

的方式或脑、电子书平板电脑电子书、网络

途径

电子阅读

和纸质阅电子80%电子40%电子90%电子70%

读所占比纸质20%纸质60%纸质10%纸质30%

重

对电子阅不提倡过多的电子阅赞同，因为内容

赞同，因为内容赞同，但不宜过多，

读的态度读，因为会影响视力，丰富、信息量大、

丰富、阅读方便会影响视力和安全

和意见无法满足阅读深度阅读方便

(3)怎样在海量的网络搜索结果中精准找出自己所需要的信息呢？请你提出三条建议。

7.八(1)班同学正在进行《我们的互联网时代》综合性学习活动，请你参与。

⑴请根据网络语言的来源，给下列词语分类。

A：3QB：锦鲤C：柠檬精

①来源于新闻事件：②来源于谐音或简化：③以调侃方式造新

词：____________

［活动二］电子阅读面面观。（2）A读书是年轻人培养心智、创造性格的重要途径。阅读

电子书也好，阅读纸质书也罢，尽管形式不同，但可以殊途同归，关键是要把读者拉回到读

书活动中来，我们应客观全面地看待电子阅读的兴起,在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，

B使之达到共生共荣，相互补充,家庭、学校乃至全社会都应该营造良好的读书氛围，对年

轻人的阅读行为进行合理引导。

①文中A处划线句子搭配不当，应把“"改为“

②文中B处划线成分残缺，应在“”后加上“

【活动三】网络用语大家。

（3）阅读下列材料，回答问题。

材料一：

随着手机、平板电脑的普及，网民接受新词且被新词浸染的速度很快，类似“脑残”这样

不雅的词语，随着互联同传播，已经渗入民众的日常生活里。同传统媒体对新词有筛选和冷

却的过程相比，新媒体显得原始而粗放得多。

（摘自《光明日报》）

材料二：

作家池莉在接受采访时曾表示：“当一个耄耋老人、一个公务员，一个汉绣的绣花徒，上

来都称呼我为‘亲'时，我何止被惊呆，简直是崩溃。”

（摘自《文汇报》）

材料三：

2月21日为“国际母语日”，这个国际性纪念日旨在促进语言和文化的多样性。在各种新

兴表达令人眼花缭乱，各种网络新词专横“出世”的当下，联合国教科文组织于1999年设立的

这个节日，显得具有前瞻性而又意义非凡。

（摘自《文汇报》）

①请根据上面材料说说传统媒体少有不雅之词的原因。

②在个人言论都有机会发表的今天，请你就如何维护汉语的纯洁性，对社会和个人各提

一条建议。

8.综合性学习现代社会，互联网已经走进了千家万户，给我们的工作、学习和生活带了

极大的便利。为了提高同学们对互联网的正确认识，某中学八年级（一）班开展了以“我们的

互联网时代”为主题的综合实践活动，请你参与。

（1）活动一：我拟网络活动

请你仿照示例拟写两个活动形式

示例：（一）举行“互联网时代”故事会

（二）_____________________________________________

（三）_____________________________________________

（2）活动二：我议网络用语

随着时代的发展，网络语言也被现代年轻人认可并广泛使用。同一语意既可用网络语言

表达，也可用古诗词来表达。请你对比阅读下面两组网络语言与古诗词，你更喜欢哪种表达

方式，并说明原因。

网络语言：主要看气质。

古诗：请君莫闲解花语，腹有诗书气自华。（出自苏轼《和董传留别》）

网络语言：约饭吧。

古诗：晚来天欲雪，能饮一杯无。（出自白居易《问刘十九》）

（3）活动三：我取网络名称

网络时代，取一个好的网名，既能展示自己独特的个性，又能体现高雅的志趣，请你参

照示例，给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义（网名要求积极健康）。

示例：柳暗花明

由来和含义：出自陆游的《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村"。比喻人们

经历挫折时，经过一番努力，又有了新的出路，表现了乐观与自信。

网名：_________________________________________________________________

由来和含义：__________________________________________________________

9.综合性学习。

某班级开展以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你参加并按要求完成相

关任务。

(1)鉴于有的作文中出现'给力”“点赞”“吐槽’等网络词语，学习小组内开展“作文中能否使

用网络词语”辩论。

正方认为：可以使用，因为这些网络词语不仅是人们心理的直接反映，而且生动形象，

具有一定的时代特征，增强了趣味性和互动性。

请你作为反方，写一段文字，表明你的观点。

【电子阅读面面观】

(2)下面是通过调查问卷得到的关于学校师生阅读的统计数据，请你仔细观察、思考后,

简要概括出全校师生阅读情况的两个特点。

统计数据图书、报刊等传统网络、手机等数字

师生整体阅读率

年份方式阅读率化方式阅读率

2016年44.1%50.1%23.7%

2017年59.3%52.6%35.8%

2018年67.9%55.9%49.3%

【用互联网学语文】

(3)互联网时代我们的学习已经离不开网络，请结合你的学习实践，谈一谈网络给你的学

习带来的便利。(列举三点)

10.综合性学习

我国自2006年起，将每年6月的第二个星期六定为“文化遗产日”。我们身边有很多历史

遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显独特的人文价

值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。学校开展“让文化遗产融入现代生活”综合

性活动，请你参加。

(1)请你为此次活动拟写一则宣传标语。

(2)结合今年“文化遗产日”主题，为学校设计两项与此相关的活动。

(3)活动结束后，请你向你的家人讲述此次综合性学习活动的开展情况-

n.综合性学习。

我们身边有很多历史进留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式……彰显出独特的人文

价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。阅读下面材料，回答问题。

【材料一】

身边的文化遗产

景点名称古汴河文化遗址

遗产类别自然与文化双重遗产

所在地江苏•泗洪

古汴河，在隋大业元年开凿，有北汴、南汴之分，泗洪古汴河属南汴河

的一段，在南汴河的下游，当时也称通济梁、汴水、汴渠。通济渠连接了黄

河和淮河，贯通了西安到扬州，作为当时最大的交通动脉。历隋唐至金元八

遗产概况

朝代，通航720年，之后黄河经常泛滥，泥沙淤堵，至元代湮塞。通济渠泗

洪段全长31公里，保存最为完垫，沿岸古迹有青阳镇唐宋时期的花园遗址、

隋代麻胡城遗址、陈年乡的清代城北井等。

【材料二】破坏文化遗产的因素

随着经济全球化趋势和现代化进程的加快，我国的文化生态正在发生巨大变化，文化遗

产及其生存环境受到严重威胁，不少历史文化名城（街道、村居）、古建筑、古遗址及风景名

胜区整体风貌遭到破坏，文物非法交易、盗窃和挖掘古遗址古墓葬以及走私文物的违法犯罪

活动在一些地区还没有得到有效遏制，大量珍贵文物流失境外。由于过度开发和不合理利用，

许多历史文化遗产消亡或失传。因此，加强文化遗产保护刻不容缓。

（《国务院关于加强文化遗产保护的通知》）

（1）阅读材料一，请为保护汴河文化遗址拟写一条宣传标语。

（0阅读材料二，请你为保护古汴河文化遗址提出合理的建议（不少于三点）。

（3）小洪同学认为，古汴河文化遗产已经失去了原本的通航等价值，不必再过多花费力、

财力进行保护。请你予以反驳。

12.如今，互联网已经成为我们生活中不可缺少的东西，不仅在深刻地影响着我们的生

活方式、学习方式，而且极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观念。身处互联

网时代的我们，正享受着互联网的便利，当然，也有必要思考随之而来的种种问题。请完成

下面的练习。

材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生

群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。不少学生

将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。

材料二：“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”只要从手机应用商店搜

索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；

作文搜索，高分作文随手拈来。”

材料三：据一位八年级学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业

软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方

案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。

(1)请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。

(2)针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动,

请你从利弊两个角度各陈述一条理由。

禾ll：_____________________________________________________

弊：____________________________________________________

(3)依据你对“互联网”的理解和感受，写一段与“互联网”有关的文字。

13.根据下面的材料，完成以下任务。

材料一：

由中共中央台办、文化部、国家新闻出版广电总局主办的第九届海峡两岸(厦门)文化

产业博览交易会近日在厦门国际会议展览中心举办。中牟县文化广电旅游局组织报送的“黑陶

烧制技艺、诗竹画”两个非物质文化遗产项目亮相本次文博会，荣获一银一铜两项大奖，向全

国乃至世界展示了中原郑州立体、丰富、时尚、现代的文化形象。

(有删改)

材料二：

诗竹画至少包括三层含义：第一，必须有诗。包括诗、词、歌、赋、曲。如果仅用吉祥

语画成竹子，那不叫诗竹画。第二，必须用竹叶组成诗的每一个字。如果画了一幅竹子画，

题了一首诗，那不叫诗竹画，因为它的竹叶没有组成诗的每一个字。如果用其他树叶、草叶、

花瓣、鸟组成的字和诗，也不叫诗竹画，因为必须是用竹叶组成的诗。第三，必须是画。如

果仅仅把诗的字变形画成竹叶，而没有有机地组成一幅画，也不叫诗竹画。(有删改)

附中牟“诗竹画，，传人吴旭老师作品

(1)阅读材料一，并拟写新闻标题。

(2)在开展“身边的文化遗产”宣传活动中，“诗竹画”传承人吴旭老师要到社区进行现场展

演和宣讲，请你结合相关材料及吴旭的作品，用严谨准确的语言向身边的群众介绍什么是“诗

竹画”？

(3)在活动现场，你想去采访“诗竹画”传承人吴旭先生，请设计两个采访问题。(问题之间

要有梯度和联系)

14.班级开展“身边的文化遗产”主题活动，请你参与并完成任务。

(1)小明同学搜集到了下面三则材料。请你提取并整合这三则材料的主要信息，用简洁的

语言写出你的结论。

材料一：2016年，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常会通

过审议，批准中国申报的“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名

录。“二十四节气”申遗成功是中华民族对世界的贡献，充分体现了国际社会对中华传统文化

的认可与尊重，有利于中华传统文化的推广和传播，也有利于世界各国人民通过它了解中华

民族的理想、准则和精神。

材料二：“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候

等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。

材料三：“二十四节气”春秋时出现，西汉时完善，使用至今。比如，人们会按“清明前后，

种瓜点豆”等谚语来组织农事活动，中医养生与治病也会跟着节气走。还有很多活动与节气的

内涵相关，如某集团推行“惊垫计划”，以彰显“不甘潜伏，勇于探索”的精神。

(2)请仔细观察下面二十四节气图，按照一定顺序介绍画面内容。

11月7

86二十四节气

时间表

(3)“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这首节气

歌中暗含了二十四节气的名称，其中有既是节气又是传统节日的，请你写出它的名称，并用

一句话表达你对这一传统节日的理解。

15.文化遗产承载着一个民族的文化基因，折射着一个民族的精神特质。保护历史文化

遗产，有助于增进文化认同、增强文化自信。近期，班级举办“身边的文化遗产”综合性学习

活动，请你参加。

(1)【实地考察】周末，班级准备实地考察位于沙河岸边的枣阳古城墙，小组也做了具体

分工。现在请你协助班长把考察过程中的注意事项列清楚，以取得预期效果。

考察前：了解古城墙的背景资料，准备好采访工具等。

考察中：________________________________

考察后：整理收集到的资料，并做好分类，讨论古城墙在当今存在的意义与价值。

(2)【设计活动】请仿照示例，再补充两种活动形式。

活动一：调查古城墙的损坏情况

活动二：活动三：

(3)【新闻概括】请给下面这则在活动中了解到的消息拟一个标题。

地名文化遗产是一个城市的记忆，是城市文化的重要组成部分。近年来，为保护和弘扬

枣阳地名文化遗产，助推“文化枣阳”的建设，枣阳市在地名管理过程中不断加强地名文化遗

产保护工作。如在城区地名命名工作中，老地名、历史地名原址重建或附近新建的道路、桥

梁，在命名的过程优先考虑恢复使用老地名。

(4)【措词修改】在参观完顺城湾枣阳古城墙遗址之后，班上准备召开一次总结会。下

面是班长代表全班写给文史学者张教授的一封邀请函(节选一段)，其中有一处表达欠妥，请

你找出并改正。

您是我市知名的文史学者，学识渊博，所以，您很荣幸地受到我们的邀请，您的莅临会

使我们这次活动更加精彩!

专题06综合性学习

1.综合性学习

学校准备开展以“人无信不立”为主题的综合性活动。请你根据要求，完成下列任务。

(1)请你为此次活动拟写一个宣传标语。(不得使用“人无信不立”，运用一种修辞手法)

(2)请你为本次活动设计几种活动形式。

活动形式一：举办以“诚信”为主题的漫画展览。

活动形式二：。

活动形式三：。

(3)活动中，有人看到下面一则新闻，您是否赞同给“失信企业”补过机会？

国家税务总局发布《关于纳税信用修复有关事项的公告》，自2020年1月1日起，对纳

入纳税信用管理的企业纳税人通过作出信用承诺、纠正失信行为等方式开展纳税信用修复。

——给“一时糊涂”的人一个改过自新的机会。

【答案】(1)示例一：人人讲诚信，事事守信用。示例二：诚乃立身之本，信为道德之

基。

(2)示例：活动形式二：举办以“诚信”为主题的演讲。活动形式三：出一期以“诚信”

为主题的黑板报。

(3)示例一：赞同。古人云“知错能改，善莫大焉”，如果失信的企业能够真正改正错误，

并且以后不再犯，诚信纳税，那么给他们一次机会是可以的，毕竟惩罚不是目的，让这个社

会更加诚信才是最重要的。示例二：不赞同。企业依法纳税是义务，偷税漏税是违法行为，

对违法行为应该依法惩处，不然可能造成有法不依的后果，甚至有人钻空子，结果会适得其

反。

【解析】(1)本题考查拟写宣传标语。要求运用一种修辞手法。示例一：创诚信校园，

树诚信学风，做诚信学子。示例二：诚信，让心灵无瑕，让友谊长存，让世界美好！示例三：

诚乃立身之本，信为道德之基。

(2)本题考查活动设计。注意要围绕活动主题“诚信”来设计。示例一：活动形式二：召

开以“诚信”为主题的班会；示例二：活动形式三：举办以“诚信”为主题的征文活动。

(3)本题考查发表观点与看法。示例一：赞同。无私严明执法，也应有同情善意。法网

恢恢、疏而不漏并非森严壁垒，根据实际情况的一定程度上的谨慎筛选、自由裁量，也是给

予那些并没有主观恶意的“失信企业”补过机会，给他们更多一点希望，帮助他们尽快消除其

信用污点。示例二：不赞同。针对具体失信违法行为与“失信企业”，我们要依法惩戒，提高

失信成本，增强惩戒力度，这样有利于推进诚信社会建设。

2.综合性学习材料一：

“人无信不立”是我们本学期一项重要语文综合性学习活动。诚信既是立身之本，又是处

世、教子，经商，治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。

学校将开展“诚信做人”的主题活动，请你完成以下任务：

（1）请你写出与诚信相关的一句名言。

（2）写出有关“信”的一个古代故事名和关于“信”的一个成语。

材料二：

汉语是目前唯一被使用的古老语言，但随着时代的发展，她也不断地在变化着。这体现

在汉语的包容性和与时俱进上。而网络语言的出现就极大地丰富了当代汉语。有些网络语言

已被人们广泛使用，而且极富表现力。

（3）请从以下两个网络用语中任选一个加以解释，并用它造个句子。

洪荒之力吃瓜群众

【答案】（1）轻诺必寡信。（言必信，行必果）。（意思符合即可）

（2）曾子杀猪商鞅立木季布“一诺千金”。一言九鼎一言既出，驷马难追。（答案是多元

的，符合题目要求即可。）

（3）洪荒之力，足以毁灭世界的力量。（解释出极其努力或用力即可）

造句示例：这次1000米体育测试真是太难了，我使出了洪荒之力也没及格啊！

吃瓜群众：指不关己事、不发表意见只围观的人。（解释出看热闹的人即可）

造句示例：不知为什么，小明在班会上一言不发，难得他做了一次吃瓜群众。

【解析】（1）本题考查名言积累。

作答时，围绕“诚信”的话题，写一句名言。

示例：诚者，天之道也；思诚者，人之道也一孟子。

（2）本题考查文学常识及成语积累。

作答时，围绕“诚信”的话题，写出相关的一个古代故事名和关于“信”的一个成语。

古代故事：

①曾子杀猪：曾子夫人为不让哭闹的儿子去集市，说谎回来给孩子杀猪吃。曾子认为父

母作为榜样不能欺骗孩子，亲手杀了猪。

②商鞅立木：战国时期发生在秦国国都的一个事件。当时商鞅变法推出新法令，怕民众

不信任，放了一根木头在城墙南门，贴出告示说:如有人将这根木头搬到北门就赏十金。所有

民众都不信。直到将赏金提升至五十金时，才有一壮士将木头搬到了北门，商鞅如约赏给了

他五十金。此举取得了民众对商鞅的信任，终于商鞅公布了变法的法令。

③季布“一诺千金”：秦朝末年汉初时期，楚国有一个叫季布的人，这个人非常讲信用，

只要他答应过的事，就一定会努力做到的，这就是一诺千金的由来。

有关“信”的成语：

①一言九鼎：形容说的话分量大，起决定作用。

②一言既出，驷马难追：意思是一句话说出了口，就是套四匹马的车也追不回，形容话

说出之后，无法再收回。强调说话要算数，不能反悔。

(3)本题考查词语解释与造句。

①洪荒之力：网络流行语，古人云：天地玄黄，宇宙洪荒，传说天地初开之时，曾经有

过一次大洪水，几乎毁灭了整个世界；因此，洪荒之力可以理解为是天地初开之时这种足以

毁灭世界的力量；

造句示例：为了在期末考试中取得优异成绩，我已经使出了洪荒之力。

②吃瓜群众：网络用语，指在网络论坛中，人们发帖讨论问题，后面排队跟帖，不着边

际地闲扯的人，有人将“不发言只围观”的普通网民称为“吃瓜群众”，用来表示一种不关己事、

不发表意见仅围观的状态；

造句示例：在班里，同桌因未完成作业受到了老师的批评，我们被动成为了吃瓜群众。

3.某中学八年级语文组拟开展以“人无信不立”为主题的综合性学习，请你参与并完成下

列任务。

【任务一】：下列两组材料分别是同学们搜集的关于诚信的观点和事例：

A组：①轻诺必寡信。——《老子》六十三章

②人倍信则名不达。——刘向《说苑・谈丛》

③三杯吐然诺，五岳倒为轻。一李白《侠客行》

④尽信书，不如无书。一《孟子•尽心下》

B组：①烽火戏诸侯②闻鸡起舞③商鞅立木④曾子烹彘

(1)分别选出上面两组材料中与诚信无关的一项：

A组：B组：

【任务二】：

以“诚聚力量信赢发展——共建网络诚信新时代”为主题的2021中国网络诚信大会于7月

15日至16日在长沙举行，八方来宾齐聚，共话诚信，共襄盛举。为期两天的大会，9场活动

硕果满满，500余位行业嘉宾共谋新时代网络诚信之道，助推网络诚信建设破浪前行。

(2)请给上面的消息拟一个恰当的标题(不超过20个字)【任务三】

(材料一)

近日，有不少网友发帖更博反映：部分小红书博主使用滤镜过度美化景点，去过后大失

所望，“买家秀”和“卖家秀”区别很大。网友吐槽：再也不相信小红书了。小红书对此作出回

应，承认存在部分用户过度美化笔记的情况并致歉。

(材料二)

小红书一直以来严厉打击社区数据作弊行为，此前已配合公安机关调查破获多起刷量事

件。为了维护小红书社区内容的真实性，小红书社区早已建立几十人的反作弊团队，形成了

独立于业务体系的诚信风控体系。专业风控和反作弊团队通过模式识别、机器学习等技术手

段甄别在小红书上的刷量行为，并通过大数据不断优化模型。

(3)阅读上述两则材料，请从用户和半自的角度谈谈如何提升网络诚信度。

【答案】⑴④②

(2)2021中国网络诚信大会于长沙举行。

(3)从用户角度来说，应在网上发布客观真实的信息，不用虚假信息欺骗网友；从平台角

度来说，通过科技手段和人力协助的办法帮助鉴别网络虚假信息。

【解析】(1)本题考查文学、文化常识。

A组中①意思是：经常轻易答应对方要求的人，一定都很少守信用。

②的意思是：人不守信用，说过的话做不到，名誉就会受损。

③的意思是：三杯下肚，一诺千金，义气重于五岳。

①②③都与诚信有关，而④泛指读书不要拘泥于书上或迷信书本。

B组中①烽火戏诸侯：周幽王为博褒姒(■0si)一笑，点燃了烽火台，戏弄了诸侯。

②闻鸡起舞：东晋时，祖逖和刘琨同为司州主簿，常互相勉励振作。半夜听到鸡鸣，立

即起来舞剑。语出《晋书・祖逖传》。后以“闻鸡起舞”比喻及时奋发。

③商鞅立木：当时商鞅变法推出新法令，怕民众不信任，放了一根木头在城墙南门，贴

出告示说:如有人将这根木头搬到北门就赏十金。所有民众都不信。直到将赏金提升至五十金

时，才有一壮士将木头搬到了北门，商鞅如约赏给了他五十金。此举取得了民众对商鞅的信

任，终于商鞅公布了变法的法令。

④曾子烹彘：曾子夫人为不让哭闹的儿子去集市，说谎回来给孩子杀猪吃。曾子认为父

母作为榜样不能欺骗孩子，亲手杀了猪。这个故事讲述了曾子用自己的行动教导孩子要言而

有信，诚实待人。

故与诚信无关的，A组：④。B组：②。(2)本题考查拟写标题。

拟写标题时，要按照“人物+事件”的格式，由材料中“2021中国网络诚信大会于7月15

日至16日在长沙举行，八方来宾齐聚，共话诚信，共襄盛举”可知，主体：2021中国网络诚

信大会。事件：大会于长沙举行。故答案为：2021中国网络诚信大会于长沙举行。

(3)本题考查对材料内容的理解与分析。

由材料一“，买家秀，和，卖家秀，区别很大，，“网友吐槽：再也不相信小红书了”可知，从用户

角度来说，应在网上发布客观真实的信息，不用虚假信息欺骗网友。由材料二“小红书社区早

已建立几十人的反作弊团队，形成了独立于业务体系的诚信风控体系”“通过模式识别、机器

学习等技术手段甄别在小红书上的刷量行为，并通过大数据不断优化模型”可知，从平台角度

来说，通过科技手段和人力协助的办法帮助鉴别网络虚假信息。

4.诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重

要内容。学校将开展“诚信做人”的主题活动，请你完成以下任务。

【探“诚信”之义】

(1)为了探究诚信的传统内涵，请你搜集中国古代关于诚信的一条名言、一个故事，填在

下表相应的空白处。

轻诺必寡信。

名B

①

曾子烹彘

故事

②

【做“诚信”之人】

(2)昨晚，你的好朋友小明给你发来一条信息，大概意思是说，明天就要考试了，他很担

心自己考砸了，对不起父母和老师，而你和他正好就在一个考场，且他就坐在你的后面，他

希望你在考试时能给他一点“帮助”。

看完他的信息，请你围绕“人无信不立”的主题，进行回复。

【话“诚信”之事】

(3)【新闻点击】用简洁的语言概括新闻的主要内容。受到共享单车的启发，中国传媒大

学经管学部学生开展了“共享雨伞，，活动，把印有“诚信”图标的黑色长柄雨伞放置在教学楼大

厅供同学们自由取用、自觉归还。近日，在该校“培育和践行社会主义核心价值观系列活动”

总结表彰会上，“共享雨伞”获评“诚信主题教育年特色项目”。

（选自《中国教育报》）

【答案】（1）示例：①言不信者，行不果。/人无信不立。/人倍信则名不达。/三杯吐然诺，

五岳倒为轻。/君子一言，驷马难追。I②商鞅立木/尾生抱柱/季布一诺（或：一诺千金）/晋文

公不贪伐原之利（或：退避三舍）/齐桓公不背曹沫之盟/魏文侯不弃虞人之期。

（2）小明，一次考试成绩只是代表这一阶段的学习状况，即使考得不好下一阶段可以再弥

补不足，但是不能因小失大。诚信是做人之本，人无信则不立，你说对吗？

（3）开展“共享雨伞”活动，获评诚信主题教育特色项目。

【解析】（1）本题考查文学常识的积累。根据平时的阅读积累，写出有关诚信的名言故事

即可。

名言如：言必诚信，行必忠正/人而无信，不知其可也。

故事如：商鞅立木为信/陈太丘与友期行/韩信报恩。

（2）本题考查语言表达。注意表达时语气要委婉有礼，围绕“人无信不立”的主题进行回复

即可。

如：小明，考试是为了检验我们平时的学习情况，一次成绩并不能代表所有，我们用心

复习，认真答题，即使是这次考试不理想，我们也能明白自己的不足之处在哪里，争取下一

次考好来，“人无信不立”，我们要做到言必诚信，行必忠正，才能取信于人呀，你说呢？

（3）本题考查新闻内容的概括。要仔细读懂材料，采用“人物（对象）+事件+原因或结果”

的方法，结合新闻材料的导语和主体进行概括作答。

由材料“受到共享单车的启发，中国传媒大学经管学部学生开展了‘共享雨伞'活动”可得出

新闻对象：“共享雨伞”活动；由“近日，在该校'培育和践行社会主义核心价值观系列活动'总

结表彰会上，‘共享雨伞‘获评'诚信主题教育年特色项目”'可得出新闻事件：开展的“共享雨伞”

活动，获评“诚信主题教育年特色项目”。综合得出新闻的主要内容：开展“共享雨伞”活动，

获评“诚信主题教育特色项目

5.按要求完成任务。

八年级某班开展“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你来完成以下任务。

（1）为丰富活动内容，请你仿照示例再设计两个活动形式。

示例：板块一：说一说，互联网的发展。

板块二：,o

板块三：,。(2)下面是小军同学对某市学生疫情期间上网课情况的调

查表。请你依据这两个表格，帮他提炼调查结果。

表一是否在上网课

C、近期一直在

参与调查人数A、没上过B、偶尔上

上

3168740.940%2.225%96.835%

表二上网课使用的工具

A、电视B、手机C、电脑(含平板)

5.661%76.472%16.927%

(3)网课期间，老师发现小军同学的习作中使用了“666”“耗子尾汁”“躺枪”“老铁”“柠檬精

等大量网络用语，针对此现象，请你代替老师给小军同学提点中肯的建议。

【答案】(1)示例：查一查，互联网的知识；学一学，互联网的技术；谈一

谈，互联网的好处等等。

(2)示例：表一表明，疫情期间绝大多数同学在上网课；表二表明学生上网课使用的工具

主要是手机，使用电脑和电视的比例较低。

(3)示例一：小军同学，请不要滥用网络语言。因为这些大多是在网络中广泛传播的一种

即兴词语，它不利于我们学习、继承和发扬优秀的汉语言文化。让我们一起来规范作文的语

言，好吗？

示例二：小军同学，你的学以致用值得肯定。但是，我们学习新事物应该本着取其精华，

去其糟粕的原则。很多传递正能量、有生命力的网络语言，我们可以借鉴，但是类似“耗子尾

汁”这类的网络糟粕我们应当摒弃。

【解析】(1)本题考查活动设计。活动主题为“我们的互联网时代”，旨在让同学们了解

互联网的知识、发展等，以此为目的设计活动形式即可，联系示例“说一说，互联网的发展”

可知，要符合“……一……，互联网的……”的形式；如：学一学，互联网的模式；想一想，

互联网的弊端等。

(2)本题考查图表转换。

表一是针对“某市学生疫情期间是否在上网课”的调查结果，参与调查的人有316874位，

其中0.940%的人没上过网课，2.225%的人偶尔上网课，96.835%的人近期一直在上网课；据

此提炼为：疫情期间绝大多数同学在上网课;

表二是针对“某市学生疫情期间上网课使用的工具”的调查结果，5.661%的人通过电视上

网课，76.472%的人通过手机上网课，16.927%的人通过电脑(含平板)上网课；据此提炼为：

学生上网课使用的工具主要是手机，使用电脑和电视的比例较低。

(3)本题考查提建议。表述时先是称呼，然后指出这些网络用语不利于学习，也不利于

传承传统文化，接着建议他在作文中引用经典文化，规范作文语言。表述时，语意清晰，真

诚委婉，便与对方接受即可。

示例：小军同学，请不要滥用网络语言。网络用语大部分是一种即兴的表达，缺少内涵

甚至低俗无趣，经常使用这样的网络用语不利于继承和发扬优秀的汉语言文化，更不利于我

们自身的成长，让我们一起规范表达好吗？

6.班级举行“我们的互联网时代”综合性学习活动，请你参与，完成相关任务。

(1)有些网络词语已被收录进工具书，成为规范汉语大家庭中的一员。请你从“点赞”“宅

男,，“给力,，三个网络词语中任选一个解释其意思，并谈谈这些网络词语在表达方面有什么独特

之处。

(2)下面是同学们收集整理电子阅读调查问卷后设计的表格，请写出你从表格中的发现。

关于电子阅读的调查情况表

调查人群

同学老师家长亲友

调查项目

每天花费在

超过1小超过1小

电子阅读上的时超过1小时超过1小时

时时

间

上下班途

上下学途

上下班途上下班途中、中、出差途中、

进行电子阅中、节假日、

中、节假日、下出差途中、下班休课余时间、上

读的时间段放学休息时、

班休息时、睡前息时、节假日下学途中、睡

睡前

刖

进行电子阅手机、平手机、电子手机、平板电手机、平

读的方式或途径板电脑、电子书、网络、平板脑板电脑、电子

书电脑书、网络

电子阅读和

电子80%电子40%电子90%电子70%

纸质阅读所占比

纸质20%纸质60%纸质10%纸质30%

重

对电子阅读赞同，因不提倡过多赞同，因为内赞同，但

的态度和意见为的容不

电子阅读，

宜过多，

内容丰因为会影响视丰富、信息量

会影响视力和

富、阅读方便力，无法满足阅大、阅读方便

安全

读深度

(3)怎样在海量的网络搜索结果中精准找出自己所需要的信息呢？请你提出三条建议。

【答案】(1)示例：“宅男”指整天待在家里很少出门的男子，多沉迷于上网或玩电子游戏

等室内活动。这些网络词语通常都极具画面感和动感，语法超越常规，表达诙谐幽默；能用

旧词翻出五彩缤纷的新义。

(2)所有受访者每天花在电子阅读上的时间都超过了1小时，②上下学(班)及出差途中、

休息时、睡前、节假日是人们主要的阅读时间；③每天阅读纸质书超过电子书阅读的受访者

仅占很小一部分；④大部分受访者都赞同电子阅读。

(3)①选择合适的搜索引擎。②注意精选关键词。③善用网络求助，向通晓这个领域的网

友请教。④学会浏览和筛选。

【解析】(1)本题考查词语解释。

从“点赞”“宅男”“给力”三个网络词语中任选一个解释其意思，并谈谈所选词语在表达方

面有什么独特之处。

示例1：“点赞”，网络用语中指“赞同”“喜爱”。出于心理上的认同，点个赞就成了人们处

理微信的最主要、最基本的模式。点赞这种心理认同表达方式，在一定程度上反映了你的态

度或认知倾向。

示例2：“给力”，是一个网络流行语，一般表示有帮助、有作用、给面子的含义。在人们

使用过程中，“给力”并不是等同于一般的“有意思”和一般的“棒”，而是“很牛、很棒、很有意

思”，在程度上更加深入，感情义也表达得更加深切。因此，人们就自然而然地摒弃了以前的

大众词汇，转而使用更加顺口而又生动形象的“给力”这样的双音节词来传情达义。

(2)本题考查图文转换。

根据《关于电子阅读的调查情况表》中“每天花费在电子阅读上的时间”一栏，“同学、老

师、家长、亲友”均是“超过1小时”，可提炼为：所有受访者每天花在电子阅读上的时间都超

过了1小时，

根据《关于电子阅读的调查情况表》中“进行电子阅读的时间段”一栏，“同学、老师、家

长、亲友”分别是“上下学途中、节假日、放学休息时、睡前”“下班途中、节假日、下班休息

时、睡前”“上下班途中、出差途中、下班休息时、节假日”“上下班途中、出差途中、课余时

间、上下学途中、睡前”，可提炼为：上下学(班)及出差途中、休息时、睡前、节假日是人

们主要的阅读时间；

根据《关于电子阅读的调查情况表》中“电子阅读和纸质阅读所占比重”一栏，“同学、老

师、家长、亲友”分别是“电子80%纸质20%”“电子40%纸质60%”“电子90%纸质10%”“电子

70%纸质30%”，可提炼为：每天阅读纸质书超过电子书阅读的受访者仅占很小一部分；

根据《关于电子阅读的调查情况表》中“对电子阅读的态度和意见”一栏，“同学、老师、

家长、亲友”分别是“赞同，因为内容丰富、阅读方便”“不提倡过多的电子阅读，因为会影响

视力，无法满足阅读深度”“赞同，因为内容丰富、信息量大、阅读方便”“赞同，但不宜过多，

会影响视力和安全”，可提炼为：大部分受访者都赞同电子阅读。

(3)本题考查建议。

根据“在海量的网络搜索结果中精准找出自己所需要的信息”的提示，提三条建议即可。

示例：(1)搜索引擎是我们信息资料搜集的最重要的渠道之一，用搜索引擎查找信息资

料；

(2)需要使用恰当的关键词；

(3)使用一些搜索技巧，如文件类型搜索、定位于哪个网站上搜索、精确匹配搜索、限

制性的网页搜索等。

7.八(1)班同学正在进行《我们的互联网时代》综合性学习活动，请你参与。

(1)请根据网络语言的来源，给下列词语分类。

A：3QB：锦鲤C：柠檬精

①来源于新闻事件：②来源于谐音或简化：③以调侃方式造新

词：____________

【活动二】电子阅读面面观。

（2）A读书是年轻人培养心智、创造性格的重要途径。阅读电子书也好,阅读纸质书也罢，

尽管形式不同，但可以殊途同归，关键是要把读者拉回到读书活动中来，我们应客观全面地

看待电子阅读的兴起，在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，B使之达到共生共荣，相互补

充，家庭、学校乃至全社会都应该营造良好的读书氛围，对年轻人的阅读行为进行合理引导。

①文中A处划线句子搭配不当，应把“"改为“

②文中B处划线成分残缺，应在“