2023四年级数学下册 二 认识多位数练习三说课稿 苏教版

2023四年级数学下册二认识多位数练习三说课稿苏教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课为“认识多位数练习三”，旨在巩固学生对多位数的认识，提高学生数数、读写数和比较数的大小等能力。通过实际操作和练习，让学生进一步理解多位数的概念，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标分析培养学生数感，使学生能够准确数数，理解多位数的组成和位值，发展逻辑思维能力；提升学生符号意识，通过读写多位数练习，强化对数学符号的理解和应用；增强学生应用意识，让学生在解决实际问题时运用多位数知识，提高解决实际问题的能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解多位数的组成和位值，能够正确读写多位数；

②掌握数的大小比较方法，能够比较任意两个多位数的大小；

③应用所学知识解决简单的实际问题，如估算、计算等。

2.教学难点，

①理解和区分数位和位值的关系，特别是在数位顺序表中找到对应数位；

②在多位数中正确确定每个数位的数值，特别是在百位以上的数位；

③在解决实际问题时，灵活运用多位数知识，特别是对于多位数的估算和计算。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《苏教版数学四年级下册》。

2.辅助材料：准备数位顺序表、多位数卡片、数字拼图等，用于帮助学生直观理解和练习多位数的读写。

3.实验器材：准备计数器、数字卡片等，用于学生进行数数和比较数的大小的实践活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生合作学习；在黑板上绘制数位顺序表，便于展示和讲解。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“同学们，你们知道生活中有哪些需要用到多位数的情况吗？”来引发学生的思考，激发他们对多位数的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的整数和分数的基本概念，为学习多位数做铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，通过展示数位顺序表，讲解个位、十位、百位、千位等的概念和位值。然后，详细介绍如何读写多位数，包括整数的读写规则和特殊数的读写方法。

-举例说明：通过具体的例子，如1234、5678等，展示如何从高位到低位依次读写多位数。

-互动探究：组织学生分组讨论，让学生尝试自己读写一些多位数，并相互检查和纠正。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生进行多位数的读写练习，包括单独读写和相互检查。同时，进行数的大小比较练习，让学生找出数的大小关系。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡视指导，帮助学生解决遇到的困难，确保每个学生都能跟上教学进度。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调多位数的读写规则和数的大小比较方法。

-鼓励学生在日常生活中注意多位数的应用，提高数学素养。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括多位数的读写练习、数的大小比较练习以及一些简单的实际问题解决练习。

-要求学生课后复习本节课所学内容，并在家长的帮助下完成作业。

6.课后反思（约5分钟）

-教师在课后反思本节课的教学效果，包括学生对新知识的掌握程度、课堂参与度以及教学方法的适用性。

-根据学生的反馈和教学效果，调整教学策略，为下一节课做好准备。

7.教学延伸（约5分钟）

-引导学生思考多位数在生活中的应用，如购物、计算年龄、统计人数等，提高学生的数学应用能力。

-鼓励学生利用互联网资源，如数学游戏、动画等，进一步探索多位数的奥秘。学生学习效果六、学生学习效果

1.知识掌握：学生能够准确理解多位数的概念，包括数位、位值和数位的顺序。他们能够熟练地读写多位数，并能够正确地比较两个多位数的大小。

2.技能提升：学生在读写多位数的过程中，提高了数感，能够更好地理解数的大小和数的组成。他们学会了如何通过数位和位值来判断数的大小，以及如何进行数的大小比较。

3.解决问题能力：学生能够运用所学的多位数知识解决简单的实际问题。例如，他们可以估算物品的价格、计算物品的数量、比较不同物品的大小等。

4.数学思维：通过本节课的学习，学生的数学思维能力得到了锻炼。他们学会了如何将实际问题转化为数学问题，并运用数学知识来解决问题。

5.合作能力：在小组讨论和互动探究环节，学生学会了与他人合作，共同解决问题。他们学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，并在讨论中提出自己的见解。

6.学习兴趣：通过本节课的学习，学生对数学产生了更浓厚的兴趣。他们意识到数学与日常生活密切相关，愿意主动探索数学的奥秘。

7.自主学习能力：学生在完成课后作业的过程中，学会了独立思考和自主学习。他们能够根据作业要求，运用所学知识解决问题，并在遇到困难时主动寻求帮助。

8.逻辑思维能力：通过多位数的读写和比较，学生的逻辑思维能力得到了提升。他们学会了如何运用逻辑推理来解决问题，并在日常生活中应用这种思维方式。

9.时间管理能力：本节课的学习过程中，学生学会了合理安排时间，确保在规定的时间内完成学习任务。这有助于他们在未来的学习和生活中更好地管理时间。

10.情绪管理能力：在学习过程中，学生可能会遇到困难和挫折。通过本节课的学习，他们学会了如何调整自己的情绪，保持积极的学习态度。板书设计1.知识点

①多位数的概念

②数位顺序表

③数位的名称和位值

④多位数的读写规则

⑤数的大小比较方法

2.词

①个位、十位、百位、