2024-2025学年高中语文诗歌部分第1单元天狗训练含解析新人教版选修中国现代诗歌散文欣赏

PAGE6-天狗eq\a\vs4\al([基础运用层])阅读下面的文字，完成1～3题。郭沫若对祖国有着困难而又澎湃的情感，完备地融于了《天狗》这部作品中，它就像一把利剑，唤醒沉睡着的中国，它期望像天狗一样咆哮，以唤醒沉睡国人；它期望像天狗一样疯狂！诗人的疯狂是近代五四新青年的疯狂，正是它们的疯狂的天狗精神，疯狂的志气，激励着一代又一代中国青年______________，接续奋斗，使衰败的中国______________。和平年头读郭沫若先生的作品，虽然祖国目前不再陈旧腐朽“梧桐褪去了枯槁，醴泉不会再消歇”！世界不会再沦陷为“胧血污秽着的屠潮”“群鬼叫号的坟墓”“群魔跳梁的地狱”“悲伤充塞的囚牢”。整个世界都获得了永生，一切都变得簇新、净朗、华美、芳香，一切都变得生动、自由、雄浑、悠远……读着《天狗》，我______________这股精神力气，背负为祖国崛起而奋斗的使命，向那一切簇新、净朗、华美、芳香，那一切生动、自由、雄浑、悠远而奔赴。在这神圣而不行侵扰的奔赴当中，()，我在自己的生命力的______________中感到狂喜和惊异。1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A．前赴后继洗心革面带着流淌B．前仆后继洗心革面携着流淌C．前赴后继浴火重生携着流泻D．前仆后继浴火重生带着流泻C[前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去。形容奋勇向前，连绵不断。前仆后继：前面的人倒下了，后面的人接着跟上去。形容斗争的英勇壮烈。结合“一代又一代”“接续奋斗”可知，此处应填写“前赴后继”。洗心革面：指修道者得道以后，就转凡胎为圣胎，换凡骨为仙骨。现比方彻底变更立场观点。浴火重生：经验烈火的煎熬和苦痛的考验，获得重生，并在重生中达到升华。“携着”有“带着”的意思，但“携着”书面语和感情色调更浓。流淌：指液体在流淌。流泻：(液体、光线等)快速地流出、射出、跑过。“生命力”较为抽象，应为“流泻”。]2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A．郭沫若对祖国困难而又澎湃的情感，完备地融于了《天狗》这部作品中，这部作品就像一把利剑，刺醒沉睡着的中国B．郭沫若对祖国有着困难而又澎湃的情感，完备地融于了《天狗》这部作品中，它就像一把利剑，唤醒了沉睡着的中国C．郭沫若对祖国困难而又澎湃的情感，完备地融于了《天狗》这部作品中，它就像一把利剑，叫醒沉睡着的中国D．郭沫若对祖国有着困难而又澎湃的情感，完备地融于了《天狗》这部作品中，这部作品就像一把利剑，刺醒沉睡着的中国A[原句存在三处语病：一是偷换主语，“完备地融于了《天狗》这部作品中”的主语应是“情感”；二是主语不一样，“它就像一把利剑”中的“它”指代的应是“这部作品”；三是用词不当，“唤醒”与“利剑”的特点不符合。]3．下列填入文中括号内的语句，连接最恰当的一项是()A．我的生命充溢饥渴，也感到生命力的不断涌动B．我的生命充溢饥渴，因此感到生命力的不断涌动C．我感到生命力的不断涌动，生命充溢饥渴D．我充溢生命的饥渴，同时又感到生命力的不断涌动D[前一句“在这神圣而不行侵扰的奔赴当中”，后一句“我在自己的生命力的____________中感到狂喜和惊异”，中间的内容明显要涉及“生命力”，要谈对生命力的感受。依据一般思路，应当先“充溢饥渴”，再“感到生命力的涌动”。同时，应当是“充溢生命的饥渴”，而不是“生命充溢饥渴”。]4．筛选下面一段材料中的主要信息，将其概括成一段文字，不超过40个字。诗歌是什么？它是散文的语言无法转述的部分。那么，试图说明它，确定是一种主动寻求逆境的行为！何况我们要鉴赏的这些“探究诗”又大都是不易读懂的现代倾向的诗呢？从这个意义上说，这种“鉴赏”是专业评论家和才智的一般读者一道完成的。大家的看法相同相近或相悖，都具有同样的意义。“每一个读者就是另一首诗”(帕斯语)，每一种全新的进入都是一种有价值的探究。这种永无止境的多元态势，这种对诗歌审美空间的不断“发觉”，本身就是“探究诗”所最为须要的阅读看法。______________________________________________________________________________________________________________[答案]“探究诗”鉴赏很困难，要各方读者共同参加，不断地“发觉”它多元的审美空间。5．依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相像，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。【示例】弯月落在湖水中；鱼儿游去了，碎得月影半池——听见了嫦娥幽怨的歌声么？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]本题考查仿用句式。解答仿写题目，要从形式和内容两方面入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法。本题可就近联想与“弯月”相像的事物，如“残花”“飞絮”“晨霜”等。[答案](示例)残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了，撒得落红满地——听见了花儿落地的叹息么？eq\a\vs4\al([阅读提升层])(一)课内阅读阅读下面的诗歌，完成6～8题。天狗郭沫若我是一条天狗呀！我把月来吞了，我把日来吞了，我把一切的星球来吞了，我把全宇宙来吞了。我便是我了！我是月的光，我是日的光，我是一切星球的光，我是X光线的光，我是全宇宙的Energy的总量！我飞奔，我狂叫，我燃烧。我如烈火一样地燃烧！我如大海一样地狂叫！我如电气一样地飞跑！我飞跑，我飞跑，我飞跑，我剥我的皮，我食我的肉，我吸我的血，我啮我的心肝，我在我神经上飞跑，我在我脊髓上飞跑，我在我脑筋上飞跑。我便是我呀！我的我要爆了！6．请你找出这首诗的第一节中哪个字是关键字。它向我们展示了什么？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]本题属于“炼字型”题目。“吞”在第一节中反复出现，表现了天狗(“我”)这一形象的生命特性。[答案]“吞”是关键字，它向我们展示了天狗吸纳世界万物的生命特性。7．诗中采纳第一人称“我”的抒情方式，有何效果？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]第一人称的作用在于便于抒发内心炽烈的情感，在这里“我”就是天狗，回答此题要围绕这一人称对抒发情感的作用来思索。[答案]诗歌全篇都以“我”的口吻来写，诗人以天狗自喻，通过天狗气吞宇宙的非凡气概来抒发内心的豪情。诗歌自始至终贯穿着剧烈的感情，具有深厚的主观色调。在象征性的诗歌意象中，塑造了一个大胆抗拒、英勇叛逆的抒情主体——“我”(天狗)的形象。8．这首诗表达了作者怎样的感情？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]“五四运动”时期，是一个变革的时代，那个时代的青年人剧烈要求发展自己的特性，创建新世界，否定旧的东西。作者的情感就是时代精神的反映。[答案]本诗通过塑造天狗的形象，抒发了作者否定旧的社会现实、摆脱旧的思想束缚，张扬特性、追求解放的剧烈愿望，集中体现了“五四”时期提倡科学、民主和自由的时代精神。(二)课外阅读阅读下面的诗歌，完成9～10题。炉中煤——眷念祖国的心情郭沫若啊，我年青的女郎！我不辜负你的殷勤，你也不要辜负了我的斟酌。我为我心爱的人儿燃到了这般模样！啊，我年青的女郎！你该知道了我的前身？你该不嫌我黑奴卤莽？要我这黑奴的胸中，才有火一样的心肠。啊，我年青的女郎！我想我的前身原本是有用的栋梁，我活埋在地底多年，到今朝才得重见天光。啊，我年青的女郎！我自从重见天光，我经常思念我的家乡，我为我心爱的人儿，燃到了这般模样！一九二○年一二月间作9．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A．把祖国称为“年青的女郎”，正是诗人对封建、落后的旧中国的否定，对五四运动以后新生祖国的赞美、讴歌。B．第一节中“殷勤”写祖国对诗人的哺育之恩，“斟酌”是诗人对祖国的思念和希望。“你也不要辜负了”则既含有对祖国日益强盛的祈盼之意，也怀有对祖国前途的担忧之情。C．第三节“重见天光”是指在今朝，在“五四运动”的推动下，祖国焕发出新的青春，诗人的爱国情感不行抑制地喷发而出，报效祖国的时机最终来了。D．第四节，由于看到了光明和希望，作者的怀国思乡之情更为剧烈，所以在最终一节中，通过对首节四、五句的重复，进一步抒发了自己急于报效祖国的决心和热忱。B[“也怀有对祖国前途的担忧之情”无中生有。]10．“啊，我年青的女郎”这句诗的反复出现有着怎样的效果？首尾两节呼应又有何作用？______________________________________________________________________________________________