2024-2025学年高中生物专题2微生物的培养与应用课题1微生物的实验室培养精练含解析新人教版选修1

PAGEPAGE7课题1微生物的试验室培育一、选择题1．下列有关培育基配制原则的叙述，正确的是()A．任何培育基都必需含有碳源、氮源、矿质元素、水及生长因子B．碳源和氮源必需具有肯定比例，碳元素的含量最多，其次为氮元素C．微生物的生长除受养分因素影响外，还受pH、O2、渗透压的影响D．养分物质的浓度越高越好解析：选C培育基一般含有碳源、氮源、无机盐和水等，有的微生物还须要生长因子，A项错误；碳源和氮源必需具有肯定比例，但碳元素的含量不肯定最多，自养型微生物的培育基不须要碳源，B项错误；微生物的培育过程中除受养分因素影响外，还受到pH、O2、渗透压的影响，C项正确；养分物质的浓度过高时，可能会造成微生物渗透失水死亡，D项错误。2．下列叙述正确的是()A．培育基是为微生物的生长繁殖供应养分的基质B．培育基只有两类：液体培育基和固体培育基C．固体培育基中加入少量水即可制成液体培育基D．微生物在固体培育基上生长时，可以形成肉眼可见的单个细菌解析：选A培育基是人们依据微生物对养分物质的不同需求而配制出的供微生物生长繁殖的养分基质；按不同的分类标准可有不同的种类和作用，其中固体培育基是在液体培育基里加入琼脂等凝固剂配制而成的，加水不能再变成液体培育基；单个细菌是不能用肉眼望见的，可以通过肯定方法，培育出具有特定形态的由一个或一种细菌繁殖而来的菌落进行视察。3．采纳干热灭菌、灼烧灭菌、高压蒸汽灭菌、紫外线照耀等几种方法，可分别杀灭哪些部位的杂菌()A．接种环、吸管、培育基、接种室B．吸管、接种环、培育基、接种箱C．培育基、接种环、吸管、接种箱D．培育皿、吸管、培育基、双手解析：选B干热灭菌是将灭菌物品放入干热灭菌箱内，在160～170℃下加热1～2h，适用于耐高温且须要保持干燥的物品，如玻璃器皿(吸管、培育皿)和金属用具等；灼烧灭菌是利用酒精灯火焰的外焰灭菌，如接种针、接种环等；高压蒸汽灭菌用高压蒸汽灭菌锅，压力为100kPa，温度为121℃4．(2024·山东师大附中模拟)有关平板划线操作不正确的是()A．将接种环放在火焰上灼烧，直到接种环烧红B．接种环在平板上划线位置是随机的C．在挑取菌种前和接种完毕后均要将试管口通过火焰D．最终将平板倒置，放入恒温箱中培育解析：选B将接种环放在火焰上灼烧，直到接种环烧红，A项正确；接种环在平板上划线位置不是随机的，B项错误；在挑取菌种前和接种完毕后均要将试管口通过火焰，C项正确；最终将平板倒置，放入恒温箱中培育，D项正确。5．下列操作与消毒、灭菌无关的是()A．接种前用肥皂清洗双手，再用酒精擦拭双手B．接种前用火焰灼烧接种环(针)C．培育基在50℃D．接种时在酒精灯的火焰旁完成解析：选C在培育微生物时，肯定要建立“无菌”概念，因此在各步接种操作时都必需留意灭菌，这是获得微生物纯培育物的关键。对各种器具进行消毒和灭菌，常用的方法有化学消毒和物理灭菌两大类。题中用肥皂洗手、酒精擦拭属于消毒，火焰灼烧属于灭菌；培育基在50℃左右时搁置斜面，因为培育基在506．做“微生物的分别与培育”试验时，下列叙述正确的是()A．高压灭菌加热结束时，打开放气阀使压力表指针回到零后，开启锅盖B．倒平板时，应将打开的皿盖放到一边，以免培育基溅到皿盖上C．为了防止污染，接种环经火焰灭菌后应趁热快速挑取菌落D．用记号笔标记培育皿中菌落时，应标记在皿底上解析：选D高压灭菌加热结束时，应切断电源，让灭菌锅内温度自然下降，当压力表的指针指向0时，打开排气阀，旋松螺栓，打开盖子，取出灭菌物品，A项错误；倒平板时应将培育皿打开一条稍大的缝隙再缓慢倒入培育基，B项错误；高温的接种环会杀死细菌，应等接种环冷却后再挑取菌落，C项错误；培育皿一般倒置放在培育箱中，用记号笔标记在皿底便于取出时分类，D项正确。7．微生物(除病毒外)须要从外界汲取养分物质，并通过代谢来维持正常的生长和繁殖。下列有关微生物培育的说法，正确的是()A．纤维素分解菌与硝化细菌所利用的碳源是相同的B．培育基中的凝固剂，经常被微生物利用，因此需定时添加C．培育基中的养分物质浓度越高，对微生物的生长越有利D．生长因子是微生物生长必需的，而微生物本身合成这些物质的实力往往不足解析：选D纤维素分解菌是异养型微生物，其碳源为有机物，如纤维素等。硝化细菌是自养型微生物，其碳源为CO2，A项错误；加入培育基中的凝固剂，一般不能被微生物利用，只起到凝固作用，B项错误；培育基中的养分物质浓度过高会导致微生物不能从培育基中吸水，将出现失水过多而死亡的现象，对生长不利，C项错误；生长因子是微生物生长必需的，而微生物本身合成这些物质的实力往往不足，D项正确。8.(2024·黄冈调考)如图是微生物平板划线示意图，划线的依次为1、2、3、4、5，下列操作方法正确的是()A．操作前要将接种环放在火焰旁灼烧灭菌B．划线操作必需在火焰上进行C．在5区域中才可以得到所需菌落D．在1、2、3、4、5区域划线的前后都要对接种环进行灭菌解析：选D在每次划线前后都要对接种环进行灭菌，接种环的灭菌方法是在火焰的充分燃烧层灼烧，接种时划线操作是在火焰旁的无菌区进行的。在5个区域中，只要有单个活细菌，通过培育即可获得所需菌落。9．(2024·北京丰台一模)为探究大叶木姜子多糖的抑菌效果，探讨人员将下列4种菌分别用无菌水稀释成菌悬液，于固体培育基上制成含菌平皿，在平皿上放置经不同浓度大叶木姜子多糖溶液浸泡2～3小时的滤纸片，培育一段时间后，测定各供试菌的抑菌圈直径，结果如表。相关叙述错误的是()大叶木姜子多糖的抑菌效果(mm)多糖浓度%金黄色葡萄糖球菌酵母菌灰绿曲霉黑曲霉10.02.83.32.61.25.02.73.11.80.92.52.32.71.00.31.01.40.3－－0.51.2－－－A．金黄色葡萄球菌与另外三种菌的主要区分是没有核膜B．制备含菌平皿可用稀释涂布平板法或平板划线法C．每个浓度每种菌重复多次试验，所得数据取平均值D．大叶木姜子多糖对黑曲霉抑制效果最差解析：选B金黄色葡萄球菌属于细菌，没有核膜包被的细胞核，其余三种微生物都是真菌，A项正确；依据题干接种运用的是菌悬液且测定的是抑菌圈的直径，所以是运用稀释涂布平板法接种的，B项错误；为避开试验误差，每个浓度每种菌重复多次试验，所得数据取平均值，C项正确；黑曲霉在含有不同浓度的大叶木姜子多糖的滤纸上产生的抑菌圈的直径最小，抑制效果最差，D项正确。10．(2024·运城期中)如图为试验室培育和纯化大肠杆菌过程中的部分操作步骤，下列说法不正确的是()A．①步骤运用的培育基已经灭菌并调整过pHB．②步骤接种环经火焰灭菌后应趁热快速沾取菌液C．③到④过程中，每次接种前后都须要对接种环进行灼烧处理D．①②③步骤操作时都须要在酒精灯火焰旁进行解析：选B①步骤表示倒平板，在倒平板之前培育基已经灭菌并调整过pH，A正确；②步骤为用接种环沾取菌液，需在酒精灯火焰旁等接种环冷却后沾取，B错误；③到④过程中，每次接种前后都须要对接种环进行灼烧处理，C正确；①②③步骤操作时都须要在酒精灯火焰旁进行，以防被杂菌污染，D正确。11．(2024·中山调研)下表所示为某微生物培育基的配方，有关叙述错误的是()成分含量成分含量NaNO33gFeSO40.01gK2HPO41g(CH2O)30g琼脂15gH2O1000mLMgSO4·7H2O0.5g青霉素0.1万单位A．依物理性质划分，该培育基属于固体培育基；依用途划分，该培育基属于选择培育基B．由培育基的原料可知，所培育微生物的同化作用类型是异养型，培育的微生物可以是酵母菌或毛霉C．本培育基中青霉素的添加满意了微生物生长对特别养分物质的要求D．若用该培育基分别能分解尿素的细菌，应除去青霉素和NaNO3，并应加入尿素解析：选C由培育基中含有琼脂可推想其为固体培育基，由培育基中含有青霉素可推想其为选择培育基；培育基中含有有机碳源，故所培育微生物的同化作用类型是异养型。由于青霉素能抑制细菌的生长而不抑制真菌的生长，故能培育酵母菌或毛霉；若用该培育基分别能分解尿素的细菌，则应以尿素为唯一氮源，即除去NaNO3，同时还应除去青霉素以防止其抑制目的菌的生长。12．(多选)漆酶属于木质素降解酶类，在环境修复、农业生产等领域有着广泛用途。如图是分别、纯化和保存漆酶菌株的过程，相关叙述正确的是()A．生活污水中含有大量微生物，是分别产漆酶菌株的首选样品B．选择培育基中须要加入漆酶的底物，通过菌落特征挑出产漆酶的菌落C．在涂布平板上长出的菌落，再通过划线进一步纯化D．斜面培育基中含有大量养分物，可在常温下长期保存菌株解析：选BC漆酶属于木质素降解酶类，生活污水中含木质素类的物质少，则能降解木质素的产漆酶微生物较少，故生活污水不是分别产漆酶菌株的首选样品，A项错误；产漆酶菌株可降解木质素，筛选培育基中应加入木质素来筛选产漆酶的菌株，可依据漆酶菌株的菌落特征挑出产漆酶的菌落，B项正确；在涂布平板上挑取的菌落可能含有其他杂菌，可再通过平板划线法进一步分别纯化，C项正确；对于须要长期保存的菌株，不相宜在常温下保存，应低温冷冻保存，D项错误。二、非选择题13．为了调查某河流的水质状况，某探讨小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌分别等工作。回答下列问题：(1)该小组采纳稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空白平板先行培育了一段时间，这样做的目的是___________。(2)该小组采纳平板划线法分别水样中的细菌。操作时，接种环通过________灭菌，在其次次及以后的划线时，总是从上一次划线的末端起先划线。这样做的目的是____________________________________。(3)示意图A和B中，________表示的是用稀释涂布平板法接种培育后得到的结果。(4)该小组将得到的菌株接种到液体培育基中并混匀，一部分进行静置培育，另一部分进行振荡培育。结果发觉：振荡培育的细菌比静置培育的细菌生长速度快。分析其缘由是：振荡培育能提高培育液中________的含量，同时可使菌体与培育液充分接触，提高________的利用率。解析：(1)涂布接种前随机取若干灭菌后的空白平板先行培育是检测培育基平板灭菌是否合格。(2)接种环进行灼烧灭菌，从上一次划线的末端起先划线的目的是将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落。(3)依据图示，B为稀释涂布平板法接种培育后的结果。(4)振荡培育能提高溶解氧含量，同时使菌体与培育液充分接触，提高养分物质的利用率。答案：(1)检测培育基平板灭菌是否合格(2)灼烧将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落(3)B(4)溶解氧养分物质14．(2024·全国卷Ⅲ)回答下列与细菌培育相关的问题。(1)在细菌培育时，培育基中能同时供应碳源、氮源的成分是________(填“蛋白胨”“葡萄糖”或“NaNO3”(2)用平板培育细菌时一般须要将平板________(填“倒置”或“正置”)。(3)单个细菌在平板上会形成菌落，探讨人员通常可依据菌落的形态、大小、颜色等特征来初步区分不同种的微生物，缘由____________________。(4)有些运用后的培育基在丢弃前须要经过____________处理，这种处理可以杀死丢弃物中全部的微生物。解析：(1)葡萄糖只能为细菌供应碳源，硝酸钠为细菌供应无机盐，而蛋白胨既可以为细菌供应碳源，也可以为细菌供应氮源；由于不同的细菌生长繁殖的最相宜pH是不同的，因此制备培育基时要依据所培育的细菌的不同来调整培育基的pH；硝化细菌属于化能自养型微生物，其可以利用氨氧化释放的能量将空气中的二氧化碳固定为有机物，因此硝化细菌可以在无碳培育基中生长。(2)用平板培育细菌时，一般须要将平板倒置培育，以防止皿盖上的水珠落入培育基，造成污染。(3)由于每一大类微生物都有其独特的细胞形态，因而其菌落形态特征也各异，因此依据菌落的形态、大小、颜色等特征来初步区分不同种的微生物。(4)有些运用后的培育基丢弃前肯定要进行灭菌处理，以免污染环境。答案：(1)蛋白胨不同的细菌生长繁殖的最相宜pH不同能够硝化细菌可以利用空气中的CO2作为碳源(2)倒置(3)在肯定的培育条件下，不同种微生物表现出各自稳定的菌落特征(4)灭菌15．某学习小组为调查湖水中细菌的污染状况进行了如下相关试验，试验包括制备培育基、灭菌、接种及培育、视察统计菌落数。(1)制备培育基时，在进行称量、溶化、定容后，灭菌之前还需进行的操作是________；对培育基进行灭菌，一般采纳的方法是__________________。(2)整个微生物的分别和培育过程，肯定要留意在______________条件下进行。(3)图甲和图乙是采纳两种接种方法接种培育后得到的菌落分布图，图甲对应的接种方法是______________，图乙对应的接种方法是________________。(4)为使该试验所得结果牢靠，还应当实施的操作是__________________________________________________________________________________。(5)获得目的菌后如要临时保存，可将其接种在____________________上，等长出菌落后放在________的冰箱中保存。解