2024-2025学年高中政治 专题5 2 中国与联合国说课稿 新人教版选修3

2024-2025学年高中政治专题52中国与联合国说课稿新人教版选修3科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中政治专题52中国与联合国说课稿新人教版选修3教材分析2024-2025学年高中政治专题52中国与联合国说课稿新人教版选修3。本节内容以中国与联合国的关系为切入点，探讨了中国在国际事务中的地位和作用，以及中国参与联合国工作的经验和成果。内容紧扣教材，与课本紧密相连，有助于学生深入了解我国的外交政策和国际地位。核心素养目标培养学生具备政治认同，使学生认识到中国在国际舞台上的重要作用和地位；提升法治意识，让学生理解联合国宪章的宗旨和原则，以及中国作为联合国会员国的责任和义务；增强公共参与能力，通过分析中国与联合国的关系，引导学生积极参与国际事务的讨论和思考，培养其全球视野和跨文化交流能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在此之前已经学习了国际组织的基本概念、联合国的成立与发展等相关知识，具备一定的国际关系基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对国际事务和外交政策有较高的兴趣，具备较强的逻辑思维和分析能力。学习风格上，部分学生偏好通过案例分析和讨论来加深理解，而另一部分学生则更倾向于通过阅读和思考来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：一是对中国在联合国中的角色和作用理解不够深入，难以把握其复杂性；二是国际关系的复杂性可能导致学生难以形成清晰的认知；三是部分学生可能缺乏跨文化交流的背景知识，影响对国际事务的全面理解。因此，教学过程中需注重引导学生深入思考，提供丰富的案例和互动环节，以帮助学生克服这些困难。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、音响设备

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线讨论

-信息化资源：联合国官方网站、国际新闻网站、相关学术论文数据库

-教学手段：PPT演示文稿、视频资料、案例分析、小组讨论、角色扮演教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“中国与联合国”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道联合国吗？中国是如何在国际舞台上发挥作用的？”

展示一些关于联合国和中国在国际事务中的图片或视频片段，让学生初步感受联合国的重要性和中国的影响力。

简短介绍联合国的基本概念和成立背景，以及中国作为联合国创始会员国的历史和现状，为接下来的学习打下基础。

2.中国与联合国基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中国与联合国的关系的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解中国与联合国的关系，包括中国作为联合国创始会员国的地位和作用。

详细介绍中国参与联合国工作的主要原则和立场，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.中国与联合国案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中国与联合国的关系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例，如中国在气候变化、可持续发展等领域与联合国的合作。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中国与联合国合作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对国际社会和中国发展的影响，以及中国如何通过联合国平台推动全球治理。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与“中国与联合国”相关的主题进行深入讨论，如“中国在联合国改革中的作用”或“联合国对中国发展的支持”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中国与联合国关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中国与联合国关系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中国与联合国关系的基本概念、案例分析等。

强调中国与联合国关系在国际事务中的价值和作用，鼓励学生进一步关注和参与国际事务。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“中国与联合国关系”的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在日常生活中关注国际新闻，增强国际视野。知识点梳理1.联合国的成立与发展

-联合国的成立背景和宗旨

-联合国的组织结构

-联合国的主要机构和职能

2.中国与联合国的关系

-中国作为联合国创始会员国的地位

-中国参与联合国工作的历史与现状

-中国在联合国中的角色和作用

3.中国在联合国中的贡献

-中国在联合国改革中的立场和作用

-中国在维护世界和平与安全方面的贡献

-中国在促进国际合作与发展方面的努力

4.中国与联合国在特定领域的合作

-中国与联合国在气候变化领域的合作

-中国与联合国在可持续发展领域的合作

-中国与联合国在人权领域的合作

5.中国参与联合国维和行动

-中国维和行动的历史与现状

-中国维和部队的特点和作用

-中国维和行动对国际和平的贡献

6.中国与联合国的关系对国际秩序的影响

-中国与联合国关系对国际秩序的维护作用

-中国与联合国关系对全球治理的影响

-中国与联合国关系对国际社会发展的推动作用

7.学生应具备的素养

-政治认同：认识到中国在国际事务中的地位和作用

-法治意识：理解联合国宪章的宗旨和原则，以及中国作为联合国会员国的责任和义务

-公共参与能力：积极参与国际事务的讨论和思考，培养全球视野和跨文化交流能力

8.教学方法与策略

-案例分析法：通过具体案例，让学生深入了解中国与联合国的关系

-小组讨论法：培养学生的合作能力和解决问题的能力

-课堂展示与点评法：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中国与联合国关系的认识和理解

9.课后作业与拓展

-撰写关于“中国与联合国关系”的短文或报告

-关注国际新闻，增强国际视野

-参与学校或社区的国际交流活动，提升跨文化交流能力反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入时事热点：在讲解中国与联合国的关系时，结合当前的国际热点事件，让学生了解这些事件背后的国际政治背景，提高学生的时事敏感度和分析能力。

2.多媒体教学手段：利用多媒体教学手段，如视频、图片、PPT等，使抽象的联合国机构职能和活动变得直观易懂，增强课堂的趣味性和吸引力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在小组讨论和课堂展示中积极性不高，可能是因为对国际事务缺乏兴趣或者不熟悉讨论话题。

2.教学深度不够：在讲解过程中，可能存在对某些复杂概念和案例分析不够深入，导致学生对某些知识点理解不透彻。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：通过设计更具互动性的课堂活动，如角色扮演、模拟联合国等，让学生在模拟的国际环境中积极参与，提高他们的学习兴趣和参与度。

2.深化教学内容：在讲解过