2024年九年级道德与法治下册 第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 第2框 少年当自强说课稿 新人教版001

2024年九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第2框少年当自强说课稿新人教版主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容为2024年九年级道德与法治下册第三单元“走向未来的少年”第五课“少年的担当”第2框“少年当自强”。本框主要围绕自强的重要性展开，引导学生认识自强的意义，学会在困难和挫折面前保持积极向上的态度。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在生活中遇到挫折时的心理体验紧密相关。通过联系学生已有的生活经验和道德与法治课程中关于自强的相关内容，使学生更好地理解自强精神在青少年成长过程中的重要作用。核心素养目标本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，包括：1）培养学生正确认识自我，树立自信，勇于面对挑战的自强意识；2）提升学生社会责任感和集体荣誉感，增强为国家、社会和集体贡献力量的意愿；3）引导学生学会正确处理个人与他人、集体与社会的关系，形成积极向上的价值观；4）培养学生在道德实践中运用法治思维和法治方式解决问题的能力。通过本节课的学习，使学生能够在实际生活中践行自强精神，成为有责任、有担当的新时代少年。重点难点及解决办法重点：

1.理解自强的内涵，认识到自强对于个人成长的重要性。

2.掌握在面对困难和挫折时保持自强态度的方法。

难点：

1.学生对自强精神的理解可能停留在表面，缺乏深刻的认识。

2.学生在具体情境中运用自强精神解决实际问题的能力不足。

解决办法：

1.通过案例分析和小组讨论，帮助学生深入理解自强的内涵，结合课本中的事例，引导学生反思自强的实践意义。

2.设计情境模拟和角色扮演活动，让学生在模拟的情境中体验自强的过程，提升学生将自强精神应用于实际问题的能力。

3.结合学生的生活实际，引导学生思考如何将自强精神融入日常学习、生活和人际交往中，增强学生的实践能力和自控力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有九年级道德与法治下册教材，以便在课堂上跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示自强人物的图片、自强精神相关的视频片段，以及相关的历史事件图表，以增强教学的直观性和感染力。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示教学内容和辅助材料。

4.教室布置：布置教室环境，设立分组讨论区，为学生提供充分的交流空间；在需要时，准备实验操作台，以便进行相关实践活动。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于青少年面对困难时自强不息的视频片段，引导学生思考视频中人物的行为体现了怎样的精神。

2.提出问题：观看视频后，教师提问：“同学们，你们认为视频中的人物为什么能够克服困难，保持自强不息的精神？”

3.学生回答：邀请学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题——少年当自强。

二、讲授新课（15分钟）

1.自强内涵：讲解自强的定义，引导学生理解自强是对个人成长的积极推动，是实现人生价值的重要途径。

2.自强意义：分析自强在青少年成长过程中的重要性，结合课本内容，强调自强对于培养积极人生态度、提高自身素质的作用。

3.自强方法：介绍在困难和挫折面前保持自强态度的方法，如设定目标、积极调整心态、寻求帮助等。

三、巩固练习（10分钟）

1.案例分析：展示一组关于青少年自强的案例，让学生分析案例中人物的自强表现，并讨论如何在自己的生活中践行自强精神。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何将自强精神融入日常生活，提出具体实践措施。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的重点内容，提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：教师和学生共同参与角色扮演，模拟生活中遇到困难时如何保持自强态度，让学生在实践中体会自强精神。

2.情景模拟：设置一个生活场景，让学生分组讨论如何应对困难，展示自强精神。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.价值观引导：引导学生认识到自强精神对于个人成长和社会发展的重要性，培养积极向上的价值观。

2.道德实践：鼓励学生在日常生活中践行自强精神，关注身边的人和事，积极参与公益活动。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：对本节课的内容进行总结，强调自强精神的重要性。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生结合自身实际，撰写一篇关于自强的感悟文章。

整个教学过程共计45分钟，教师需根据学生的实际情况灵活调整教学节奏和内容。知识点梳理1.自强的定义：自强是指在面对困难和挫折时，不屈服于逆境，坚持努力奋斗，追求卓越的精神状态。

2.自强的重要性：

-对个人成长：自强是个人成长的重要推动力，有助于培养积极的人生态度，提高自身素质。

-对社会发展：自强精神是推动社会进步的重要力量，有助于形成积极向上的社会风气。

3.自强的表现：

-坚持不懈：面对困难，不轻易放弃，持之以恒地追求目标。

-积极进取：勇于挑战自我，不断超越自我，追求卓越。

-自我激励：在逆境中保持积极的心态，激发内在动力，克服困难。

4.自强的方法：

-设定目标：明确自己的目标，制定合理的计划，为实现目标而努力。

-积极调整心态：在遇到挫折时，保持乐观的心态，正确面对困难。

-寻求帮助：在遇到困难时，主动寻求他人的帮助，共同解决问题。

-培养良好习惯：养成良好的学习、工作和生活习惯，提高自身素质。

5.自强与挫折的关系：

-挫折是自强的重要考验，面对挫折，保持自强精神，有助于克服困难，实现目标。

-自强精神有助于正确认识挫折，将其转化为成长的动力。

6.自强与个人发展的关系：

-自强是个人发展的基础，有助于培养积极的人生态度，提高自身素质。

-自强精神有助于实现人生价值，为社会作出贡献。

7.自强与社会发展的关系：

-自强精神是推动社会进步的重要力量，有助于形成积极向上的社会风气。

-自强精神有助于构建和谐社会，促进社会稳定。

8.自强与道德修养的关系：

-自强是道德修养的重要体现，有助于培养良好的道德品质。

-自强精神有助于树立正确的价值观，践行社会主义核心价值观。

9.自强与法治意识的关系：

-自强精神有助于培养法治意识，提高法治素养。

-自强精神有助于在法治社会中维护自身权益，促进社会公平正义。

10.自强与团队合作的关系：

-自强精神有助于培养团队合作精神，提高团队凝聚力。

-自强精神有助于在团队中发挥积极作用，共同实现团队目标。内容逻辑关系①自强的定义与重要性

-定义：自强是对困难的不屈不挠，是对自我极限的不断挑战。

-重要性：自强是个人成长的关键，是社会进步的基石。

②自强精神的内涵与表现

-内涵：自强精神包括坚持不懈、积极进取、自我激励等。

-表现：面对困难不退缩，设定目标并努力实现，保持乐观的心态。

③自强的方法与策略

-方法：设定目标、积极调整心态、寻求帮助、培养良好习惯。

-策略：在面对挫折时保持冷静，分析原因，制定应对措施。

④自强与挫折的关系

-关系：挫折是自强的重要考验，自强精神有助于克服挫折。

-应用：学会从挫折中吸取教训，将其转化为成长的经验。

⑤自强与个人发展的关系

-关系：自强是个人发展的动力，有助于实现人生价值。

-应用：通过自强实现个人目标，为社会做出贡献。

⑥自强与社会发展的关系

-关系：自强精神是社会进步的推动力，有助于构建和谐社会。

-应用：弘扬自强精神，促进社会稳定和繁荣。

⑦自强与道德修养的关系

-关系：自强是道德修养的体现，有助于培养良好