4 试种一粒籽 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版001

4试种一粒籽说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《试种一粒籽》

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的人文素养和社会实践能力。通过“试种一粒籽”的活动，学生将学习到尊重生命、关爱自然的价值观，培养观察、记录、分析的能力，以及团队合作和责任感。同时，通过亲身体验种植过程，学生将增强实践操作能力，提升对自然环境的认识和环保意识。三、教学难点与重点1.教学重点，①

①理解种子生长的基本过程，包括播种、浇水、施肥、除草等环节。

②掌握种植的基本技能，如正确播种、适时浇水、合理施肥等。

③培养学生观察和记录植物生长变化的能力，提高学生的观察能力和科学素养。

2.教学难点，①

①引导学生理解植物生长的内在规律，包括光合作用、呼吸作用等生物学知识。

②帮助学生克服种植过程中可能遇到的困难，如病虫害防治、环境适应等实际问题。

③激发学生对自然科学的兴趣，培养他们探究未知、解决问题的能力。

②在小组合作中，引导学生学会沟通、协作，培养团队精神和社交能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》二年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备与种植相关的图片、植物生长周期图表以及种子发芽视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备种子、土壤、花盆、水壶、尺子等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造有利于学生互动和实验操作的学习环境。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张植物生长的图片，引导学生观察植物的变化，提出问题：“你们知道植物是如何从一颗种子长成参天大树的吗？”

-回顾旧知：引导学生回忆之前学过的关于植物的知识，如植物的组成部分、光合作用等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解种子生长的基本过程，包括播种、发芽、生长、开花、结果等环节。

-举例说明：通过展示不同种类的种子和它们生长的图片，帮助学生理解不同种子的生长特点。

-互动探究：将学生分成小组，每个小组领取不同种类的种子，进行种植实验，观察并记录植物的生长过程。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行种植实验，按照老师讲解的步骤进行操作，包括播种、浇水、施肥等。

-教师指导：教师巡视各小组，解答学生在种植过程中遇到的问题，指导学生正确操作。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调种子生长的步骤和注意事项。

-鼓励学生分享他们在种植过程中的观察和体会，引导学生认识到生命的奇妙和成长的意义。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后观察自己种植的植物，记录植物的生长变化，并思考如何更好地照顾植物。

-让学生写下自己在种植过程中的感受和收获，准备下节课的分享。

6.教学活动详细安排

-导入环节：5分钟

-展示植物生长图片，提出问题引发兴趣。

-回顾旧知，引导学生回忆植物的组成部分和光合作用。

-新课呈现环节：20分钟

-讲解种子生长的基本过程，详细解释每个环节。

-展示种子和植物生长图片，举例说明不同种子的生长特点。

-分组讨论，每个小组领取种子，准备种植实验。

-巩固练习环节：30分钟

-学生分组进行种植实验，教师巡视指导。

-学生记录种植过程，教师解答疑问，确保操作正确。

-课堂总结环节：10分钟

-总结本节课的主要内容，强调种子生长的步骤。

-鼓励学生分享观察和体会，引导学生思考生命的意义。

-作业布置环节：5分钟

-布置课后观察植物生长的作业，记录变化。

-让学生写下种植过程中的感受和收获，准备分享。

7.课后反思

-教师应关注学生在种植过程中的兴趣和参与度，及时调整教学策略。

-通过观察学生的种植实验和课后作业，了解学生对种子生长知识的掌握情况。

-反思教学过程中学生的互动情况，提升教学效果。六、学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够理解并描述种子生长的基本过程，包括播种、发芽、生长、开花、结果等环节。

-学生掌握了种植的基本技能，如正确播种、适时浇水、合理施肥等。

-学生了解了植物生长的内在规律，包括光合作用、呼吸作用等生物学知识。

2.能力提升方面：

-观察能力：学生在种植实验中学会了如何观察植物的生长变化，并能够记录下来。

-实践操作能力：通过亲自动手种植，学生提高了实践操作能力，学会了如何处理种植过程中遇到的问题。

-团队合作能力：在小组合作中，学生学会了沟通、协作，提高了团队协作能力。

3.价值观培养方面：

-学生树立了尊重生命、关爱自然的价值观，认识到生命的奇妙和成长的意义。

-学生增强了环保意识，认识到保护环境的重要性，并愿意在日常生活中践行环保行为。

-学生培养了责任感和耐心，学会了对自己的植物负责，关注其成长。

4.情感态度方面：

-学生对自然科学产生了浓厚的兴趣，激发了他们探索未知、解决问题的热情。

-学生在种植过程中体验到了成功的喜悦，增强了自信心和成就感。

-学生学会了欣赏自然之美，培养了良好的审美情趣。

5.学习习惯方面：

-学生养成了良好的观察习惯，能够细致地观察植物的生长变化，并记录下来。

-学生养成了良好的记录习惯，能够将种植过程中的发现和感受记录下来，为后续的学习和分享做好准备。

-学生养成了自主学习的能力，能够通过查阅资料、请教他人等方式解决种植过程中遇到的问题。七、板书设计①种子生长过程

①播种

②发芽

③生长

④