3桂花雨 说课稿-2024-2025学年语文五年级上册（统编版）

3桂花雨说课稿-2024-2025学年语文五年级上册（统编版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）3桂花雨说课稿-2024-2025学年语文五年级上册（统编版）设计思路本课以《桂花雨》为切入点，通过朗读、品词、析句等方式，引导学生感受课文所描绘的桂花雨的美。结合课文中的描写，引导学生体会作者对家乡的热爱之情。教学过程中，注重培养学生的朗读能力和审美能力，提高学生的语文素养。核心素养目标1.培养学生感受自然之美，提升审美鉴赏能力。

2.培养学生理解作者情感，增强文化自信。

3.培养学生通过朗读、品词、析句等方式，提高语言建构与运用能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解课文内容，体会桂花雨之美。

2.学习作者描写自然景物的方法，提高写作技巧。

难点：

1.深入体会作者对家乡的热爱之情。

2.学习通过朗读、品词、析句等方式，感受语言的魅力。

解决办法：

1.通过多种形式的朗读，引导学生体会桂花雨之美。

2.引导学生结合生活经验，探讨作者情感，增强对家乡的热爱。

3.利用多媒体展示桂花雨的图片，激发学生兴趣，帮助学生更好地理解课文内容。

4.结合课文中的优美词句，引导学生品味语言，提高学生的语言表达能力。教学方法与策略1.采用情境教学法，通过创设桂花雨的情境，让学生身临其境，激发学习兴趣。

2.实施合作学习，分组讨论桂花雨的描写特点，培养学生的团队协作能力。

3.运用多媒体技术，展示桂花雨的图片和视频，丰富学生的视觉体验。

4.设计朗读比赛，提高学生的朗读技巧和表达能力。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放桂花雨的视频或图片，让学生直观感受桂花雨的美丽景象。

2.提出问题：同学们，你们见过桂花雨吗？它美不美？你们想不想知道作者是如何描绘桂花雨的呢？

3.学生回答问题，教师总结：桂花雨美得如诗如画，今天我们就一起来学习课文《桂花雨》，感受作者对家乡的热爱。

二、讲授新课（20分钟）

1.导入课题：板书《桂花雨》课题，引导学生阅读课题，思考课文的主题。

2.朗读课文：教师范读，学生跟读，体会课文中的情感。

3.理解课文内容：

a.课文描写了什么？引导学生概括课文的主要内容。

b.作者在文中运用了哪些修辞手法？举例说明。

c.分析课文中描写桂花雨的语句，感受桂花雨的美。

4.学习作者情感：

a.作者在文中表达了对家乡的什么情感？引导学生理解作者对家乡的热爱。

b.结合自身经历，谈谈对家乡的情感。

5.学习写作技巧：

a.分析作者描写桂花雨的方法，如拟人、比喻等。

b.学生尝试用类似的方法描写家乡的景物。

三、巩固练习（10分钟）

1.朗读比赛：将学生分成小组，每组选取一位同学朗读课文中的精彩片段，评选出最佳朗读奖。

2.模仿写作：学生根据所学，仿写一段描写家乡景物的句子。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，通过学习课文，你们认为家乡的桂花雨美在哪里？

2.学生回答，教师点评。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：课文中有哪些句子让你印象深刻？

2.学生回答，教师点评，引导学生理解课文中的优美词句。

六、课堂小结（3分钟）

1.教师总结：今天我们学习了《桂花雨》，感受了作者对家乡的热爱。希望同学们珍惜家乡的美丽，用心去发现生活中的美好。

七、布置作业（3分钟）

1.课后阅读《桂花雨》全文，体会作者的情感。

2.想想自己家乡的美丽景色，用所学方法描写一段文字。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-《桂花》文化背景介绍：桂花在中国传统文化中有着丰富的象征意义，如吉祥、高洁等。可以收集关于桂花的历史、诗词、民间故事等资料，让学生了解桂花在中国文化中的地位。

-桂花种植知识：介绍桂花的生长习性、种植方法、养护技巧等，让学生了解桂花的自然属性。

-桂花美食制作：收集桂花糕、桂花糖等传统美食的制作方法，让学生体验桂花在日常生活中的应用。

2.拓展建议：

-鼓励学生课后查阅相关书籍或网络资料，深入了解桂花的历史文化。

-组织学生参观植物园或花卉市场，实地观察桂花的形态和生长状态。

-设计一个以“桂花”为主题的手抄报或绘画活动，让学生通过艺术形式表达对桂花的喜爱。

-开展“桂花诗词朗诵会”，让学生选择一首与桂花有关的诗词进行朗诵，感受诗词中的意境。

-创作一篇以桂花为题材的作文，让学生发挥想象力，描绘桂花雨的美丽景象。

-组织学生参与社区绿化活动，亲手种植桂花树，体验劳动的乐趣，同时了解植物的生长过程。

-邀请园艺专家来校进行讲座，让学生学习更多关于桂花的养护知识。

-通过网络平台，分享学生制作的桂花美食，推广传统美食文化。板书设计①桂花雨之美

-描写手法：拟人、比喻

-情感：对家乡的热爱

②作者情感

-童年记忆：桂花