2023一年级数学下册 4 100以内数的认识练习课（1-2）配套说课稿 新人教版

2023一年级数学下册4100以内数的认识练习课（1-2）配套说课稿新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课为新人民教育出版社一年级数学下册第四单元100以内数的认识练习课（1-2）。内容包括：复习10以内数的组成，学习20以内数的组成，以及20以内数的加减法。通过练习，巩固学生对100以内数的认识和计算能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括数感、符号意识和空间观念。通过数的组成练习，增强学生对数字的感知和运用能力；通过加减法练习，培养学生的符号意识和解决问题的能力；同时，通过实际操作和游戏活动，激发学生的空间想象力，促进学生数学思维的发展。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生在之前的数学学习中已经初步认识了10以内的数字，掌握了基本的数数和数的顺序。他们能够识别和比较大小，对数的顺序有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对数学游戏和操作活动表现出浓厚的兴趣。他们的学习能力体现在能够通过直观教具和操作活动来理解数学概念。学习风格上，有的学生偏好直观操作，有的学生则更倾向于通过故事或游戏来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在数的组成上可能难以理解，特别是10以上的数的组成。加减法的学习可能让他们感到困惑，尤其是在理解数位和进位的概念时。此外，学生在操作和表达时可能会出现错误，如混淆数位或忘记基本的数学规则。针对这些困难，教学中需要提供足够的实践机会和耐心引导，帮助学生逐步克服。教学资源-软硬件资源：计算器、数字卡片、计数棒、彩色粉笔、黑板或白板

-课程平台：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）

-信息化资源：数学软件、在线数学游戏、互动白板应用

-教学手段：实物操作教具、图片展示、故事讲解、小组合作学习工具教学过程一、导入新课

1.教师出示数字卡片，引导学生回顾10以内数的顺序和组成。

2.学生自由分享自己在家里数数或分物的经验。

二、复习巩固

1.教师出示10以内数的卡片，提问学生：“这些数字是怎么来的？你能组成哪些数？”

2.学生举手回答，教师给予肯定和表扬。

三、新课讲授

1.教师出示20以内数的卡片，引导学生观察数的排列规律。

2.学生尝试找出20以内数的组成规律，如“2和8可以组成20，3和7也可以组成20”。

3.教师讲解20以内数的组成方法，通过实物操作展示如何用计数棒、计数器等教具进行数的组合。

四、课堂练习

1.教师出示20以内数的加减法题目，学生独立完成。

2.学生举手展示自己的计算过程，教师给予点评和指导。

3.教师组织学生进行小组合作，互相出题进行解答。

五、拓展延伸

1.教师出示一些生活中的实际问题，如“妈妈买了3个苹果，爸爸买了7个苹果，一共有多少个苹果？”

2.学生运用所学知识解决实际问题，教师给予肯定和表扬。

六、总结反思

1.教师提问：“今天我们学习了什么内容？你有什么收获？”

2.学生自由发言，教师总结学生所学，强调数的组成和加减法在实际生活中的应用。

七、布置作业

1.教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

a.复习20以内数的组成，用计数棒、计数器等教具进行数的组合。

b.完成课后练习题，巩固所学知识。

c.尝试用所学知识解决生活中的实际问题。

八、课堂小结

1.教师总结本节课的学习内容，强调数的组成和加减法在实际生活中的应用。

2.学生回顾所学，教师给予肯定和鼓励。

九、课后反思

1.教师反思本节课的教学效果，针对学生在学习中遇到的问题进行总结。

2.教师思考如何改进教学方法，提高学生的学习效果。教学资源拓展一、拓展资源

1.数字故事书：《小熊的数字冒险》

-介绍：这是一本以数字为主题的儿童故事书，通过有趣的故事情节，帮助孩子理解和记忆数字的顺序和组成。

2.数字拼图游戏

-介绍：这是一款可以让孩子在拼图过程中学习数字和数的组成的游戏，通过视觉和触觉的结合，加深对数字概念的理解。

3.数字拼贴画

-介绍：使用彩色纸片和胶水，让学生根据数字的组成进行拼贴，动手操作中学习数的分解和组合。

4.数字歌曲和儿歌

-介绍：通过唱数字歌曲和儿歌，如《数鸭子》、《数星星》等，帮助学生通过音乐节奏记忆数字。

5.数字游戏卡牌

-介绍：设计一套数字游戏卡牌，包含加减法题目，学生可以通过游戏的方式练习计算。

二、拓展建议

1.家长参与

-建议：家长可以参与孩子的学习过程，通过日常生活中的物品进行数的计数和组成练习，如一起数家具、蔬菜等。

2.数字艺术创作

-建议：鼓励学生用数字创作艺术作品，如用数字拼贴出有趣的图案，或者用数字创作故事。

3.数字游戏应用

-建议：利用智能手机或平板电脑上的数学教育应用，让学生在游戏中学习数字和数的概念。

4.家庭数字故事会

-建议：家长可以和孩子一起讲述关于数字的故事，如《数字的魔法》等，激发孩子对数学的兴趣。

5.数字探索活动

-建议：组织家庭数字探索活动，如去超市购物时让孩子计算价格，或者在户外观察自然界的数字规律。

6.数字故事角色扮演

-建议：让孩子扮演故事中的角色，通过角色扮演的方式学习数字和数的概念，如扮演故事中的小主人公，解决数字问题。

7.数字拼图挑战

-建议：设计不同难度的数字拼图，让孩子在挑战中提高解决问题的能力。板书设计①本文重点知识点：

-10以内数的组成

-20以内数的组成

-20以内数的加减法

②关键词：

-分解

-组合

-加法

-减法

-进位

③词句：

-“一个数可以分成几个数，几个