人教版地理七年级下册第八章第三节《撒哈拉以南非洲》听课评课记录

人教版地理七年级下册第八章第三节《撒哈拉以南非洲》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：人教版地理七年级下册第八章第三节《撒哈拉以南非洲》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教材内容掌握熟练。教学资源准备充分，使用了多媒体课件，结合地图和图片生动展示了非洲的地理位置和特点。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张华教师通过播放非洲自然风光和民俗风情的视频短片，激发学生的兴趣，然后提出问题：“你们对非洲有哪些了解？”引导学生思考和讨论，成功导入新课。

（2）展开阶段：张华教师采用讲授和讨论相结合的方式，详细介绍了撒哈拉以南非洲的地形、气候、资源等地理特点，引导学生通过观察地图，分析非洲国家经济发展与地理环境的关系。在实验环节，教师安排学生分组讨论非洲的地理位置和特点，并选取代表进行汇报。

（3）结束阶段：张华教师对本节课内容进行总结，强调非洲地理位置的重要性，布置作业：绘制非洲地图，标注重要地理位置和特点。

3.师生互动：

张华教师与学生交流频繁，提问和解答问题针对性强，能够引导学生积极思考和参与讨论。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂氛围活跃。学生之间合作学习良好，组内讨论热烈，能够共同完成实验任务。

5.课堂管理：

张华教师课堂纪律良好，学生安静听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件制作精美，图片和视频资料丰富，能够直观展示非洲的地理特点，提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师设计的教学活动和学习任务能够引导学生掌握撒哈拉以南非洲的地理特点、经济发展状况等核心知识。学生通过课堂学习和实验环节，基本达到了预期的学习目标，对非洲的地理位置、气候、资源等有了较为全面的了解。

2.知识掌握：

学生对撒哈拉以南非洲的知识点理解和记忆情况良好。通过课堂讨论、实验等环节，学生能够掌握非洲的地形、气候、资源等地理特点，以及非洲国家经济发展与地理环境的关系。但在部分细节知识点的掌握上，部分学生仍有待提高。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学过程中，注重引导学生关注非洲的地理环境与经济发展的关系，使学生认识到地理知识在实际生活中的重要性。同时，通过展示非洲的自然风光和民俗风情，培养学生对非洲文化的尊重和理解，促进了学生的全面发展。

评价结论：

总体来说，张华教师在本节课的教学过程中，教学目标明确，教学方法得当，学生学习积极性高。教学效果较好，达到了预期的教学目标。但仍有部分细节知识点需要加强巩固，同时在情感态度价值观的培养上，可以进一步挖掘教材内容，引导学生树立正确的地理观念。建议在今后的教学中，张华教师可以根据学生的实际情况，适当调整教学方法和策略，提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课对张华教师的教学整体印象深刻，特别是其对教材内容的深入理解和运用多种教学方法的能力。张华教师的教学计划明确，教学资源准备充分，通过多媒体课件和实验等手段，使得抽象的地理知识变得生动形象，有助于学生的理解和记忆。课堂氛围活跃，学生参与度高，师生互动频繁，学生学习状态良好。

2.改进建议：

（1）在知识点的讲解上，建议张华教师对一些细节进行深入讲解，帮助学生更好地理解和掌握。

（2）在教学过程中，可以更多地引导学生自主学习，培养他们的独立思考能力。

（3）在情感态度价值观的培养上，建议张华教师更多地引导学生关注非洲的发展问题，培养他们的国际视野和人文关怀。

3.后续跟踪：

建议对张华教师进行后续听课，跟进改进情况。可以通过组织教研活动，让张