人教部编版道德与法治七年级下册：9.2 《法律保障生活》 听课评课记录6

人教部编版道德与法治七年级下册：9.2《法律保障生活》听课评课记录6一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：9.2《法律保障生活》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的安排合理。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等的使用计划明确。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个生动的案例导入新课，引发了学生的兴趣，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的方式进行教学。在讲授法律知识的同时，引导学生进行思考和讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，通过提问、回答等方式与学生互动，提高了学生的思维能力和表达能力。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度也较高。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律进行了有效的管理，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师的设计符合课程标准和学生的实际需求。通过观察学生的学习过程和参与度，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。他们对法律保障生活的概念有了深入的理解，并能够运用所学知识分析实际问题。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对法律的基本概念、法律的作用和意义等方面有了清晰的认识，并能够准确地回答相关问题。此外，学生们在技能的掌握程度上也有所提高，他们能够运用所学知识分析和解决生活中的法律问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过生动的案例和讨论，引导学生认识到法律对于保障生活的重要性，使他们更加尊重和遵守法律。同时，通过讨论和合作学习，学生们培养了解决问题的能力和社会责任感，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象非常好。张华老师以其扎实的教学功底、清晰的教学设计和生动的教学方式，成功地将学生引入了法律保障生活的世界。最突出的优点是张华老师能够充分调动学生的积极性，通过讨论和案例分析，使学生们能够深刻理解和运用法律知识。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些细节可以改进。首先，张华老师在讲授法律知识时，可以更加注重法律条文与实际案例的结合，让学生们更好地理解法律的应用。其次，在课堂互动环节，可以鼓励更多的学生参与到讨论中，提高他们的表达能力和思维能力。最后，可以加强对学生学习情况的监测，及时发现和解决他们在学习过程中遇到的问题。

3.后续跟踪

我认为需要后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，定期的教研活动，让教师们分享教学经验和心得，相互学习和