晋教版地理七年级下册《9.1 东南亚──两洲两洋的“十字路口”》听课评课记录1

晋教版地理七年级下册《9.1东南亚──两洲两洋的“十字路口”》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：9.1东南亚──两洲两洋的“十字路口”

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的了解和准备。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，教师通过展示东南亚地图和地理位置图片，引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣。展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，通过生动的语言和形象的比喻，将抽象的地理知识具体化，帮助学生理解和记忆。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频繁，教师注重引导学生主动参与课堂讨论和问题思考，鼓励学生提出问题和观点，并及时给予反馈和解答。学生参与度高，反应积极，表现出对地理知识的兴趣和好奇心。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，专注度良好。学生之间的合作学习积极，互相帮助和讨论，形成良好的学习氛围。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律规定，教师对课堂秩序进行了有效的控制。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和地图等，通过直观的展示和互动，增强了教学效果，提高了学生的学习兴趣和参与度。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前为学生提供了具体的学习目标，使学生能够清晰地了解本节课的学习内容和要求。学生通过课堂学习和作业完成情况来看，大多数学生已经达到了预期的学习目标，对东南亚地理位置、重要性和相关知识有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生对东南亚的地理位置、重要通道和资源等知识点有了较为深入的理解，并能够进行相关的记忆和运用。学生对技能的掌握程度较高，能够运用地图和地理知识进行问题的分析和解决。

3.情感态度价值观

该节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。教师通过生动的语言和形象的比喻，引导学生认识到东南亚地区的重要性和地理价值，激发了学生对地理学科的兴趣和热情。同时，教师还引导学生关注环境保护和可持续发展，培养了学生的环保意识和责任感。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对知识点的理解和记忆情况良好，对技能的掌握程度较高。同时，教学也促进了学生的全面发展，培养了学生的地理兴趣和责任感。但仍有一些学生对于某些知识点的理解和记忆还存在问题，需要教师在后续教学中进行针对性的辅导和巩固。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象良好，教师教学准备充分，教学过程有序，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和参与度。最突出的优点是教师对教学内容的理解深入，能够通过生动的讲解和形象的比喻，帮助学生理解和记忆知识点。同时，教师注重学生的互动和合作学习，课堂氛围活跃，学生学习积极性高。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

a.在教学过程中，教师可以更多地引导学生进行自主学习，培养学生的独立思考和问题解决能力。

b.在课堂互动中，教师可以更加注重学生之间的交流和合作，鼓励学生发表自己的观点和思考，提高学生的口头表达和沟通能力。

c.在教学资源的使用上，教师可以进一步丰富和拓展教学资源，如引入更多的案例和实际问题，提高学生的实际应用能力。

d.在课堂管理方面，教师需要加强对学生的监督和管理，确保课堂纪律的良好，提高课堂教学效果。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够根据提出的改进建议进行调整和改进。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.定期教研活动，提供教师之间的教学交流和分享平台，促进教师之间的经验和资源共享。

b.提供专业培训和进修机会