商务星球版地理七上第1章第一节《地球的形状与大小》听课评课记录1

商务星球版地理七上第1章第一节《地球的形状与大小》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第1章第一节《地球的形状与大小》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等工具，为学生的学习提供了丰富的资源。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过展示地球的图片和模型，引发学生对地球形状和大小的兴趣，导入新课的方式生动有趣，有效吸引了学生的注意力。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。他首先讲解了地球的形状和大小相关的理论知识，然后引导学生进行小组讨论，分享自己的观点和发现。这种教学方法既保证了学生对知识的掌握，又培养了学生的思考和合作能力。

结束阶段，张教师对本次课程的内容进行了总结，强调了地球的形状和大小的重要性。同时，他布置了相关的作业，让学生在课后进行巩固和拓展。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，积极提问和回答问题，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和积极参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和分享。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，能够保证教学内容的顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教具等，使抽象的知识更加直观和易于理解。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

总体来说，张教师的这节课教学准备充分，教学过程有序，师生互动积极，学生学习状态良好，课堂管理得当，教学技术使用得当。他的教学方法和教学态度得到了听课人员的高度评价。希望在今后的教学中，张教师能够继续保持这种高水平的教育教学质量，为学生提供更好的学习环境和机会。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解地球的形状和大小，以及培养学生的地理观察和思考能力。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对地球的形状和大小知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂讨论和实验等活动，学生们能够运用所学知识进行分析和思考，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的地理观察兴趣和思考能力，引导学生认识到地球的形状和大小对人类活动和资源分布的重要性。这种教学方式能够促进学生的全面发展，培养他们的科学素养和人文关怀。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人员留下了深刻的印象。张教师的教学设计清晰，教学方法灵活多样，能够有效地吸引学生的注意力并激发学生的学习兴趣。他注重学生的参与和合作，课堂氛围活跃，学生反应积极。此外，张教师对课堂纪律的把控得当，教学技术使用得当，使教学内容更加生动和易于理解。

最突出的优点是张教师能够积极与学生互动，引导学生进行思考和讨论，培养了学生的地理观察和思考能力。此外，他对教学内容的掌握深入，能够清晰地讲解和解答学生的问题，使学生对地球的形状和大小有了较好的理解和记忆。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以进一步提升教学质量。首先，张教师可以在导入新课时更加创新和引人入胜，例如使用地球模型进行现场演示，以激发学生的好奇心和兴趣。其次，他可以增加一些实践活动，如让学生进行地球形状和大小的实际测量和观察，以提高学生的实践操作能力。此外，张教师还可以在课堂管理方面进一步加强，确保每个学生都能积极参与课堂活动，并给予学生适当的反馈和指导。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况并支持张教师的成长，建议进行后续听课跟进改进情况。可以定期听课并给予反馈，帮助张教师发现问题并进行改进。同时，可以教师培训和研讨会，提供教学资源和教