鲁人版道德与法治九年级上册5.2《心中有爱 服务社会》听课评课记录

鲁人版道德与法治九年级上册5.2《心中有爱服务社会》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：5.2《心中有爱服务社会》

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：张老师通过一个真实的社会服务案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了很好的导入效果。

展开阶段：张老师运用了讨论、小组合作等教学方法，引导学生深入理解和探讨心中有爱、服务社会的意义，学生参与度高，反应积极。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：张老师与学生交流频繁，提问、回答、讨论等方式促进了师生之间的互动，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：学生们的学习积极性高，专注度高，能够主动参与课堂活动，小组合作学习情况良好。

5.课堂管理：张老师有效管理了课堂纪律，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：张老师的教学目标明确且适切，主要包括理解心中有爱、服务社会的意义，培养学生关爱他人、积极参与社会服务的意识。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：学生对教材中关于心中有爱、服务社会的知识点有了较好的理解和记忆，能够回答相关问题。同时，学生对如何关爱他人、参与社会服务的技能也有了一定的掌握，能够举例说明并分享自己的经验。

3.情感态度价值观：本节课的教学有效促进了学生的全面发展。学生对心中有爱、服务社会的理念有了更深刻的理解，表现出对他人的关爱和尊重，愿意积极参与社会服务，展现了良好的情感态度和价值观。

总体来说，张老师的这节课在教学效果上表现良好，达到了预期的教学目标。学生不仅在知识层面有所收获，还在情感态度和价值观方面得到了培养和提升。然而，仍有个别学生对某些知识点的理解和掌握程度不够深入，需要在今后的教学中给予更多关注和指导。

四、总结与建议

1.总体评价：我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的深入理解和清晰表达能力，以及对学生学习的关注和引导。张老师通过生动的案例导入，引发了学生的兴趣，通过有效的教学方法和互动，引导学生深入理解和探讨心中有爱、服务社会的意义，学生参与度高，反应积极。此外，张老师对课堂纪律的管理得当，时间分配合理，教学节奏控制得当，使得课堂秩序良好，学生能够专注地学习。

2.改进建议：尽管这节课的教学效果整体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授知识点时，可以更加注重对学生思考的引导，鼓励学生提出问题、思考问题，培养学生的批判性思维能力。其次，张老师在小组合作环节，可以更加注重对学生合作过程的指导和反馈，确保每个学生都能积极参与到小组讨论中，提高学生的合作能力。此外，张老师可以利用现代教育技术，如多媒体课件等，更加生动形象地展示知识点，提高学生的学习兴趣和效果。

3.后续跟踪：我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助张老师成长：首先，教研活动，让张老师有机会与其他教师分享教学经验和交流教学方法，相互学习和借鉴。其次