北师大版数学八年级上册3《立方根》听评课记录4

北师大版数学八年级上册3《立方根》听评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：立方根

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容的安排合理。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个有趣的谜语导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心，效果良好。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解立方根的概念和性质时，他耐心细致地引导学生思考和探索，并及时给予反馈。同时，他引导学生进行小组实验，亲自动手操作，加深了对立方根的理解。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的交流，课堂上的提问和解答环节频繁。他鼓励学生积极发言，并及时给予肯定和鼓励。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与讨论和实验，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理：

张教师较好地控制了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体设备展示了立方根的图像和实例，生动形象地阐述了立方根的概念，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解立方根的概念、掌握求立方根的方法以及培养学生的数学思维能力。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标。他们在课堂上的表现和作业完成情况均反映出对立方根的理解和应用能力的提升。

2.知识掌握：

学生们在张教师的引导下，对立方根的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够熟练地求解简单的立方根问题，并能够运用立方根的概念解决实际问题。此外，学生们通过实验和讨论，加深了对立方根性质的理解，提高了知识掌握程度。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的数学思维能力，鼓励学生积极探索和思考。他给予学生充分的肯定和鼓励，增强了学生对数学学科的兴趣和自信心。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了立方根的知识，还培养了良好的学习态度和合作精神，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学方法得当，师生互动良好，学生学习积极性高。张教师的专业素养和对学生的关注给听课人留下了深刻印象。最突出的优点是张教师能够灵活运用多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，使得学生能够在不同层面上理解和掌握立方根的知识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张教师在课堂上的提问可以更加深入和有挑战性，以激发学生更高层次的思维。其次，对于学习困难的学生，张教师可以给予更多的个别关注和辅导，以确保他们能够跟上课程的进度。最后，张教师可以利用多媒体技术展示更多的立方根的实际应用例子，以增强学生对知识的理解和应用能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张教师的课堂进行后续听课。通过持续的观察和反馈，可以帮助张教师进一步提升教学质量。同时，可以教师培