2024-2025学年七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第2框 深深浅浅话友谊说课稿 新人教版

2024-2025学年七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第2框深深浅浅话友谊说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容是《道德与法治》上册第二单元“友谊的天空”第四课“友谊与成长同行”中的第二框“深深浅浅话友谊”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与七年级学生已有的生活经验和道德认知密切相关。通过学习，学生将回顾和总结自己已有的友谊观念，认识到友谊的多样性，以及友谊在个人成长中的重要作用。核心素养目标本节课旨在培养学生的道德素养和社会责任感。通过学习，学生将能够：

1.提升人际交往能力，学会尊重和理解他人，建立健康的友谊关系。

2.增强法治意识，认识到友谊中的权利与义务，学会在法律框架内维护友谊。

3.培养自我反思能力，通过分析友谊案例，学会审视自己的行为，促进个人成长。学情分析七年级学生正处于青春期，这个阶段的学生在道德与法治意识方面有一定的认知基础，但尚未形成成熟的世界观和价值观。以下是针对本节课学生的学情分析：

1.学生层次：本班学生整体学习态度积极，但在道德与法治方面的知识储备和认识水平存在差异。部分学生可能已经有一定的社交经验，对友谊有初步的认识；而部分学生可能对友谊的理解较为浅显，需要进一步引导。

2.知识方面：学生在日常生活中积累了关于友谊的感性认识，但对友谊的内涵、价值以及维护友谊的方法等知识点的系统学习还相对匮乏。本节课旨在帮助学生构建起对友谊的全面认识。

3.能力方面：学生在分析问题和解决问题的能力上有待提高。本节课将通过案例分析和讨论，引导学生运用所学知识，提高分析问题和解决问题的能力。

4.素质方面：学生在道德素养、社会责任感和人际交往能力方面有待加强。本节课将结合学生实际，引导学生学会尊重他人、维护友谊，提升道德素养。

5.行为习惯：部分学生可能存在不尊重他人、不懂得维护友谊的行为。本节课将通过对友谊案例的分析，引导学生树立正确的友谊观念，养成良好的行为习惯。

6.对课程学习的影响：本节课内容与学生生活实际紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。同时，本节课的教学内容有助于培养学生的道德素养和社会责任感，对学生的全面发展具有重要意义。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、黑板、粉笔。

-课程平台：道德与法治教学资源库、班级学习平台。

-信息化资源：友谊主题的图片、视频资料、网络案例库。

-教学手段：课堂讨论、小组合作、案例分析、角色扮演。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于友谊的短视频，引发学生思考。

2.提问：视频中的友谊给你留下了什么印象？你对友谊有什么理解？

3.学生分享自己的看法，教师引导学生认识到友谊的重要性。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解友谊的定义、价值以及友谊在个人成长中的作用。

2.结合教材内容，分析友谊的多样性，引导学生认识到不同类型的友谊。

3.讲解如何建立和维护友谊，强调尊重、信任、包容等原则。

4.通过案例分析，让学生了解在友谊中可能遇到的问题及解决方法。

三、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：在友谊中，你遇到过哪些问题？如何解决？

2.学生分组讨论，分享自己的经验和看法。

3.各小组代表发言，教师点评并总结。

四、巩固练习（10分钟）

1.教师发放友谊主题的练习题，学生独立完成。

2.学生互评，教师讲解答案，强调易错点。

五、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：如何判断一段友谊是否健康？

2.学生回答，教师点评并总结。

六、课堂总结（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调友谊的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，教师点评。

七、课后作业（5分钟）

1.教师布置课后作业，要求学生结合教材内容，思考如何建立和维护友谊。

2.学生领取作业，教师强调作业要求。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

师生互动环节：10分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

课堂总结：5分钟

课后作业：5分钟

总计：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够理解友谊的定义、价值以及在个人成长中的作用。学生能够识别不同类型的友谊，如亲情、友情、爱情等，并认识到每种友谊的独特性和重要性。

2.道德素养提升：学生在学习过程中，通过案例分析、讨论等活动，学会了尊重他人、信任他人、包容他人，这些都是构建健康友谊关系的基础。学生的道德判断能力和道德行为规范得到提升。

3.人际交往能力：学生在课堂讨论和角色扮演中，提高了与他人沟通和合作的能力。他们学会了如何倾听、表达自己的想法，以及如何解决冲突，这些能力对于未来的社交生活和职业发展至关重要。

4.自我反思能力：学生在分析案例和讨论中，学会了反思自己的行为和态度，认识到自己在友谊中的优点和不足。这种自我反思能力有助于学生更好地认识自己，促进个人成长。

5.法律意识增强：学生通过学习，了解到在友谊中可能涉及的法律问题，如隐私权、名誉权等，增强了法律意识，学会了在法律框架内维护自己的权益。

6.解决问题能力：学生在面对友谊中的问题时，能够运用所学知识进行分析和解决。例如，当朋友犯错时，学生能够理解并原谅，而不是冲动地断绝关系。

7.情感管理能力：学生学会了如何处理友谊中的情感波动，如嫉妒、失望等，提高了情感管理能力。他们能够更好地处理人际关系中的情感问题，保持情绪稳定。

8.社会责任感：学生在学习过程中，认识到友谊对于社会和谐的重要性，增强了社会责任感。他们愿意为维护友谊关系付出努力，为社会贡献自己的力量。教学反思与总结今天的这节课，我觉得收获颇丰，但也有些许不足，下面我就来简单回顾一下。

首先，我觉得今天的教学效果还是不错的。课堂上，学生们积极参与讨论，分享了自己对友谊的理解和经历，这让我感到非常欣慰。在讲授新课的过程中，我尝试通过案例分析和角色扮演的方式，让学生更加直观地理解友谊的多样性和复杂性。我发现，这样的教学方法比单纯的讲解更加有效，因为它能够激发学生的兴趣，让他们在参与中学习。

在知识掌握方面，学生们对友谊的定义、价值和类型有了更深入的理解。他们能够区分不同类型的友谊，并认识到每种友谊的独特性和重要性。在技能方面，学生们在讨论和角色扮演中提升了沟通和表达能力，这对于他们未来的学习和生活都是非常有帮助的。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，在导入环节，我使用了短视频，但发现有些学生对此类形式不太感兴趣，这可能是因为他们的注意力容易被其他事物分散。在讲授新课时，我发现部分学生对于友谊中涉及的法律问题理解不够深入，这说明我在讲解这部分内容时可能需要更加细致和具体。

在教学管理方面，我也存在一些不足。例如，在课堂讨论环节，我没有很好地控制时间，导致部分学生的发言时间过长，影响了其他同学的参与。此外，我在提问时，没有针对不同层次的学生提出不同难度的问题，导致部分学生参与度不高。

针对这些问题，我将在今后的教学中采取以下改进措施：

1.在导入环节，我会尝试使用更多样化的教学手段，比如故事、诗歌等，以吸引学生的注意力。

2.在讲解法律问题时，我会结合具体案例，用更加生动的方式让学生理解。

3.在课堂管理方面，我会更加注意时间控制，确保每个环节都能顺利进行。

4.在提问时，我会根据学生的层次提出不同难度的问题，让每个学生都能参与进来。板书设计①友谊的定义与价值

-友谊的定义：互相尊重、信任、帮助、支持的情感纽带

-友谊的价值：促进个人成长、增强社会和谐、提升人际交往能力

②友谊的类型

-亲情：血缘关系形成的亲密关系

-友情：非血缘关系形成的平等互助关系

-爱情：基于情感、兴趣、价值观相投而形成的特殊关系

③建立与维护友谊的原则

-尊重他人：尊重对方的个性、兴趣、意见

-信任他人：建立信任的基础，不轻易猜疑

-包容他人：理解并接受朋友的不足，给予宽容

-沟通：保持良好沟通，及时表达自己的想法和感受

-维护：在友谊中遇到问题