新人教版七下历史第9课宋代经济的发展听课评课记录

新人教版七下历史第9课宋代经济的发展听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：历史

班级/年级：新人教版七下

教学主题或章节：第9课宋代经济的发展

听课人员信息

听课人姓名：张老师

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、图片、地图等教学工具，但没有使用多媒体材料。

2.教学过程

开始阶段，李老师通过展示宋代经济发展的图片，激发学生的兴趣，为新课的导入奠定了良好的基础。

展开阶段，李老师主要运用了讲授法，对宋代农业、手工业、商业等方面的发展进行了详细的讲解。在讲解过程中，李老师注意引导学生思考，通过提问、回答的方式，增强了学生的参与度。

结束阶段，李老师对本节课的内容进行了总结，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

李老师注重与学生的互动，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，大部分学生能够保持专注。学生之间的合作学习情况较好，课堂氛围融洽。

5.课堂管理

李老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

李老师在本节课中没有使用现代教育技术和工具，使得课堂氛围较为单一，学生可能在一定程度上感到枯燥乏味。如果能有效利用多媒体材料，将有助于提高教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，李老师制定了针对性的学习目标，包括对宋代经济发展的了解、理解和对相关知识的记忆。通过课堂观察，大部分学生能够达到这些学习目标，对宋代经济的发展有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况较好。他们对宋代农业、手工业、商业等方面的发展有了清晰的认识，并能结合地图、图片等材料进行有效的记忆。然而，部分学生在细节方面仍有待提高，如对一些具体的经济数据和现象的记忆不够准确。

在技能的掌握方面，学生表现出了较高的水平。他们能够运用所学知识分析宋代经济发展的原因和影响，通过合作学习、讨论等方式，提高了自己的历史思维能力。

3.情感态度价值观

本节课对学生的情感态度价值观起到了积极的促进作用。李老师在教学中注重引导学生思考，使学生认识到经济发展与人民生活水平提高的关系，激发了学生对国家经济发展的关注。同时，通过讲述宋代经济发展的历史背景，李老师引导学生认识到历史的变迁和时代的发展，培养了学生的历史观念和民族自豪感。

总体来说，本节课在知识掌握和技能培养方面取得了较好的教学效果，对学生情感态度价值观的培养也起到了积极的推动作用。但在细节知识的记忆和理解方面，仍有部分学生需要进一步提高。建议李老师在今后的教学中，针对不同学生的实际情况，加强个别辅导，提高学生的知识掌握程度。

四、总结与建议

1.总体评价

我对李老师讲授的新人教版七下历史第9课宋代经济的发展的整体印象是积极的。李老师教学态度认真，对课程内容熟悉，教学方法得当，注重师生互动，课堂氛围较好。最突出的优点是李老师能够引导学生思考，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习历史。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。针对存在的问题，我提出以下具体改进措施：

（1）提高多媒体教学资源的使用频率，丰富教学手段。通过多媒体材料，如视频、音频、图片等，增强课堂教学的趣味性，提高学生的学习积极性。

（2）在教学过程中，李老师可以更多地采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究问题，提高学生的分析和解决问题的能力。

（3）针对部分学生在细节知识方面的掌握程度不高的问题，建议李老师在课后针对性地辅导这些学生，帮助他们巩固知识，提高学习效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在下一节课进行听课，观察李老师是否采取了改进措施，以及这些措施是否取得了实际效果。针对李老师的成长，我们计划采取以下支持措施：

（1）组织定期的历史教研活动，让李老师有机会与其他教师分享教学经验，共同探讨教学问题，提高教学水平。