人教版部编历史九年级上册《第20课 第一次工业革命》听课评课记录1

人教版部编历史九年级上册《第20课第一次工业》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级

教学主题或章节：第20课第一次工业

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对第一次工业的内容进行了详细的备课。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等多种教学资源。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一段关于第一次工业的短视频导入新课，引发学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，详细讲解了第一次工业的历史背景、重要发明和影响。在讲解过程中，张老师还学生进行小组讨论，让学生分享自己的看法和理解。

结束阶段，张老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关作业，让学生进一步巩固所学内容。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生在张老师的引导下积极参与课堂讨论，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论活跃。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用对教学效果起到了很好的支持作用。通过视频、图片等形式展示历史事件，使抽象的历史知识更生动形象，有助于学生理解和记忆。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，涵盖了第一次工业的重要知识点。通过课堂讲授、小组讨论等形式，学生较好地达到了预期的学习目标，对第一次工业的历史背景、重要发明和影响有了较为深刻的理解。

2.知识掌握：

学生们对第一次工业的知识点理解和记忆情况良好。他们对重要发明如蒸汽机、纺织机等有了清晰的认识，并能简要描述它们的作用和影响。同时，学生们对工业对英国社会、经济和世界的深远影响也有了一定的理解。

3.情感态度价值观：

张老师通过讲解工业中的创新精神、企业家精神等，激发了学生对科技创新和工业发展的兴趣，促进了学生全面发展。同时，张老师引导学生从历史的角度审视工业带来的环境问题，培养学生对环境保护的意识。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师对第一次工业的教学内容把握准确，教学目标明确，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。整节课流畅自然，师生互动频繁，学生学习状态良好，教学效果显著。最突出的优点是张老师能够充分利用现代教育技术和工具，将抽象的历史知识形象化，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在小组讨论环节，可以更加注重引导学生深入思考问题，提高讨论的深度。此外，在课堂节奏控制方面，可以适当加快步伐，以便在有限的时间内覆盖更多的知识点。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师是否能够落实改进措施，并进一步提供指导和支持。同时，可以定期的教师培训和研讨会