幼儿午睡行为观察、记录与评价

婴幼儿行为观察与记录23481目录认识婴幼儿行为观察、记录与评价0～3岁婴幼儿动作发展观察、记录与评价0～3岁婴幼儿认知发展观察、记录与评价0～3岁婴幼儿语言发展观察、记录与评价3～6岁幼儿游戏行为观察、记录与评价5760～3岁婴幼儿社会性发展观察、记录与评价3～6岁幼儿日常生活观察、记录与评价3～6岁幼儿学习与发展观察、记录与评价项目六

3~6岁幼儿日常生活观察、记录与评价3～6岁幼儿午睡行为观察、记录与评价3～6岁幼儿如厕行为观察、记录与评价3～６岁幼儿进餐行为观察、记录与评010302课中实训3～6岁幼儿午睡行为观察、记录与评价6.3知识点拨——幼儿午睡行为观察要点课中实训一、幼儿如何入睡二、幼儿的反应如何四、休息时是否有紧张的迹象五、幼儿肢体上显现出哪些需要休息的症候六、休息时间，幼儿对群体的反应如何七、午睡如何结束3～6岁幼儿午睡行为观察、记录与评价6.3知识点拨——幼儿午睡课中实训一、幼儿午睡的常见影响因素（1）幼儿的高级神经活动抑制功能不够完善，易兴奋。一点点外来刺激都能分散他们的注意力而造成入睡困难。有的幼儿可以玩着一个小玩具、一张纸或一块小石头而一中午不睡觉。（2）幼儿在家的时候生活不规律，没有养成午睡的习惯。（3）睡前做剧烈活动或饮食不合理。（4）对某些事情的焦虑和恐惧也会影响幼儿的睡眠。（5）睡眠环境光线太强或有噪声都会影响幼儿的睡眠。3～6岁幼儿午睡行为观察、记录与评价6.3知识点拨——幼儿午睡课中实训二、幼儿午睡行为指导策略（1）睡前，保教工作者帮助幼儿保持安定的情绪，午餐后，可以散步10分钟，或者引导幼儿讲故事、看图书，帮助幼儿心情稳定下来，不要安排使幼儿兴奋的活动。（2）午睡前10分钟要提醒幼儿大小便，以消除生理上对午睡的干扰。（3）营造宁静温馨的午睡环境，可以拉下遮光的窗帘，不让光线过亮，适当播放些轻柔的摇篮曲，提醒幼儿不要说话。不易入睡的幼儿，可以把他安排在保教工作者身边，时刻关注。（4）对一些午睡困难的幼儿，保教工作者在安抚这些幼儿午睡时，要尽量多地陪护他们，时刻关注他们的动态，让幼儿对陌生环境不再害怕。3～6岁幼儿午睡行为观察、记录与评价6.3知识点拨——幼儿午睡课中实训二、幼儿午睡行为指导策略（5）对需要一些“安慰物”（如小玩具、小毯子）等才肯入睡的幼儿，不要强行夺走其“安慰物”，否则会加重幼儿的紧张情绪，要让幼儿建立起安全感，慢慢引导其脱离对“安慰物”的依赖，养成幼儿健康的午睡习惯。（6）家园密切配合，家庭周末、节假日的作息时间要与幼儿园保持一致，帮助幼儿建立规律的生物钟。（7）消除幼儿的紧张焦虑情绪，发现问题及时解决疏导。家长要营造温馨安定的家庭氛围；保教工作者教育幼儿时要注意方式方法，不要让幼儿产生不良情绪，同时要关注幼儿之间的交往，使幼儿保持健康的心理状态。3～6岁幼儿午睡行为观察、记录与评价6.3总结提升课中实训良好的睡眠有助于幼儿的体格、智力发育，促进幼儿健康成长。幼儿身心尚未成熟，不能自我调整睡眠的习惯，需要成人的正确引导。开展幼儿睡眠行为观察、记录与评价活动有助于保教工作者全面了解幼儿的睡眠情况，包括幼儿正确睡姿指导、睡眠精神状态评估等，从而帮助幼儿养成良好的生活习惯。15日常生活教育之生活礼仪日常生活教育之食物准备342日常生活教育之动作协