鲁教版（五四制）地理七年级下册《第四节 祖国的神圣领土-台湾省》听课评课记录9

鲁教版（五四制）地理七年级下册《第四节祖国的神圣领土——台湾省》听课评课记录9一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：祖国的神圣领土——台湾省

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划和设计。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学材料齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示台湾省的地图，引导学生关注台湾省的位置和特点，激发学生的学习兴趣。展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，对台湾省的自然地理、人文地理等方面进行了详细的介绍，并通过提问、回答等方式与学生互动，提高学生的参与度。结束阶段，张老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并引导学生进行思考。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够积极参与小组讨论和活动。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地图等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。同时，张老师还通过提问、回答等方式与学生互动，使学生在参与中学习和思考，进一步提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解台湾省的基本地理信息、自然环境和人文特点，提高学生对祖国神圣领土的认识和了解。通过张老师的讲解、讨论和互动，学生们能够较好地达到预期的学习目标，对台湾省有更深入的了解。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对台湾省的地理信息、自然环境和人文特点等方面的知识点有了较好的理解和记忆。例如，学生们能够准确地回答出台湾省的位置、地形、气候等方面的问题。同时，学生们也在讨论和互动中锻炼了自己的思考和分析能力，对相关技能有了较好的掌握。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅使学生们了解了台湾省的地理知识，还激发了他们对祖国领土的热爱和尊重。在张老师的引导下，学生们认识到台湾省是祖国的神圣领土，增强了对国家领土完整的认同。同时，通过学习台湾省的自然环境和人文特点，学生们也培养了保护环境、珍惜资源的意识，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师准备充分，教学计划清晰，教学资源丰富，教学方法得当。他能够引导学生积极参与，课堂互动频繁，学生学习状态良好。最突出的优点是张老师能够有效利用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

2.改进建议

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，例如通过播放台湾省的宣传片或歌曲来吸引学生的注意力。其次，课堂讨论环节可以更加深入，鼓励学生提出自己的观点和问题，促进学生之间的思维碰撞。此外，张老师可以增加一些实地考察或实践活动，让学生更加直观地感受台湾省的自然环境和人文特点。

3.后续跟踪

我认为需要后续听课跟进改进情况。通过后续的听课，可以进一步了解张老师在教学中的优点和不足，并提供针对性的指导和建议。为了帮助张老师成长，可以计划采取以下支持措施：定期教研活动，让张老师有机会与其他教师分享经验和交流心得；提供专业培训机会