2023四年级语文下册 第二单元 6 飞向蓝天的恐龙（新学习单）说课稿 新人教版

2023四年级语文下册第二单元6飞向蓝天的恐龙（新学习单）说课稿新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课教学内容为2023四年级语文下册第二单元第六课《飞向蓝天的恐龙》（新学习单）。主要内容包括：学习生字词、理解课文大意、感悟作者情感，以及通过课外阅读拓展学生的知识面。二、核心素养目标分析本课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解等核心素养。通过阅读《飞向蓝天的恐龙》，学生将学会运用语言描述自然现象，发展逻辑思维能力，感受科学与想象的结合之美，同时了解恐龙文化，增强对自然历史的兴趣和尊重。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解课文内容，把握恐龙从地面到空中发展的历程，体会科普说明文的科学性和趣味性。

②指导学生准确识记并运用生字词，如“翼龙”、“恐龙蛋”等，增强词汇积累。

③学习作者如何通过具体的实例和生动的描述，让读者对恐龙飞行过程产生兴趣。

2.教学难点，

①深入理解科普说明文中蕴含的科学研究方法，如对比、举例等，培养学生科学探究意识。

②通过对课文细节的品味和分析，提升学生的审美能力和文学鉴赏能力。

③引导学生将课文中的科学知识内化为自己的知识体系，激发学生对自然科学的兴趣和求知欲。四、教学资源软硬件资源：多媒体教学设备、实物恐龙模型、电子白板。

课程平台：语文教学平台、网络资源库。

信息化资源：恐龙科普视频、恐龙化石图片、恐龙知识网站链接。

教学手段：互动式教学、小组合作学习、角色扮演、课堂讨论。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一幅恐龙化石的图片，激发学生的兴趣，引导学生思考：“你们知道恐龙吗？它们是如何生活的？它们有什么特点？”然后引入课题《飞向蓝天的恐龙》。

2.讲授新知（20分钟）

（1）朗读课文，初步感知

教师范读课文，学生跟读。在朗读过程中，注意语气、节奏和停顿，让学生初步了解课文内容。

（2）分段讲解，深入理解

第一段：介绍恐龙的起源和种类。

教师引导学生思考：“恐龙是如何从地面走向天空的？”通过课文内容，让学生了解翼龙的进化过程。

第二段：讲述翼龙的飞行特点。

教师指导学生找出文中描写翼龙飞行的句子，分析其特点，如“翼龙展翅翱翔，宛如一只雄鹰”。

第三段：介绍翼龙的生活习性。

教师引导学生关注文中关于翼龙生活习性的描述，如“翼龙喜欢在空中飞翔，寻找食物”。

（3）互动讨论，拓展知识

教师提出问题：“如果你们是翼龙，你们会怎么生活？”让学生发挥想象力，拓展知识面。

（4）总结归纳，升华主题

教师引导学生总结课文内容，强调恐龙从地面到空中发展的历程，激发学生对自然科学的兴趣。

3.巩固练习（10分钟）

（1）生字词书写

教师板书生字词，学生跟写，并注意字词的正确书写和发音。

（2）课文内容复述

教师选取课文中的关键段落，让学生进行复述，巩固对课文内容的理解。

（3）恐龙知识竞赛

教师准备恐龙知识题目，组织学生进行竞赛，活跃课堂气氛。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调恐龙从地面到空中发展的历程，激发学生对自然科学的兴趣。

5.作业布置（5分钟）

（1）预习下一课《海底世界》。

（2）收集有关恐龙的资料，为下一节课的讨论做准备。

教师提醒学生课后完成作业，并对本节课的学习情况进行评价。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）恐龙进化史：介绍恐龙从原始爬行动物进化到各种不同类型的恐龙，包括它们的特征、生活环境和灭绝原因。

（2）恐龙化石发现：介绍一些著名的恐龙化石发现地点和发现过程，如中国辽宁的翼龙化石、美国的马萨诸塞州的恐龙足迹等。

（3）恐龙种类介绍：详细介绍几种典型的恐龙，如霸王龙、翼龙、甲龙等，包括它们的体型、食性、生活环境等。

（4）恐龙与人类文化：探讨恐龙在人类文化中的地位，如恐龙在神话传说、文学创作、影视作品中的表现。

2.拓展建议：

（1）阅读科普书籍：推荐适合四年级学生的科普书籍，如《恐龙世界》、《恐龙大揭秘》等，让学生在课外继续探索恐龙知识。

（2）观看科普纪录片：推荐一些关于恐龙的科普纪录片，如《恐龙星球》、《恐龙灭绝之谜》等，通过视觉和听觉的结合，加深对恐龙的认识。

（3）参观自然博物馆：鼓励学生利用周末时间参观当地的自然博物馆，实地观察恐龙化石和模型，增强学习体验。

（4）制作恐龙模型：提供恐龙模型的制作指南，让学生动手制作恐龙模型，锻炼动手能力和创造力。

（5）恐龙主题绘画：鼓励学生以恐龙为主题进行绘画创作，发挥想象力，表达对恐龙的认识和感受。

（6）恐龙科普讲座：邀请恐龙专家或相关领域的学者进行科普讲座，让学生有机会直接向专业人士学习。

（7）恐龙主题游戏：推荐一些恐龙主题的桌游或电子游戏，让学生在游戏中学习恐龙知识，提高学习兴趣。

（8）恐龙保护意识：通过学习恐龙灭绝的原因，引导学生关注生态环境，提高环保意识。七、内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①恐龙的进化历程

②翼龙的生活习性和飞行特点

③恐龙与人类文化的关系

2.关键词：

①恐龙

②翼龙

③进化

④飞行

⑤科普

3.重点句子：

①“恐龙从地面走向天空，经历了数百万年的进化。”

②“翼龙展翅翱翔，宛如一只雄鹰。”

③“恐龙在人类文化中有着重要的地位。”八、教学反思八、教学反思

今天，我上了《飞向蓝天的恐龙》这一课，总体来说，我觉得效果还不错。但也有一些地方让我觉得需要改进。

首先，我觉得在导入新课的时候，我用了恐龙化石的图片，这个方法挺吸引学生的注意力的。但是，我发现有些学生对于恐龙的了解并不深入，他们对恐龙的兴趣更多的是基于好奇心和新鲜感。因此，我意识到在今后的教学中，我需要更加注重激发学生内在的学习兴趣，而不仅仅是依赖外在的刺激。

其次，在讲解课文的过程中，我尝试让学生通过角色扮演来理解恐龙的生活习性。这个方法效果不错，学生们都积极参与进来，课堂气氛活跃。但是，我也发现，有些学生对于恐龙的生活习性理解得不够深入，他们对一些细节的把握不够准确。这让我反思，是否应该增加一些互动环节，比如小组讨论、辩论等，让学生在交流中深化对知识的理解。

再者，我在布置作业时，发现有些学生对于恐龙的资料收集并不积极。这让我想到，或许我应该提供一些具体的指导，比如推荐一些相关的书籍、网站或者视频，帮助学生更好地完成作业。同时，我也应该鼓励学生进行自主学习，培养他们的独立思考能力。

在教学过程中，我还发现了一个问题，就是有些学生对于科普说明文的阅读理解能力还有待提高。他们对课文中的科学术语和描述不够敏感，导致对课文的理解不够深入。为了解决这