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文档简介

人教部编版八年级道德与法治上册：4.2《以礼待人》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级2班

教学主题或章节：4.2《以礼待人》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个日常生活中的礼仪现象导入新课，引起学生的兴趣。展开阶段，教师采用了讲授和小组讨论相结合的方式进行教学，引导学生思考并理解以礼待人的重要性。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的思考题作为作业。

3.师生互动：

教师与学生交流频率适中，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性，能够专心听讲。学生之间的合作学习良好，小组讨论热烈。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体教学技术，通过播放相关视频和展示图片，增强了教学的生动性和趣味性，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经为学生明确了学习目标。通过课堂观察，可以看到大部分学生已经达到了预期的学习目标，对以礼待人的概念有了深入的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂提问和小组讨论，可以看出学生对以礼待人的原则和行为有清晰的认识。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析现实生活中的礼仪问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过教师的教育引导，学生对以礼待人的重要性有了更深入的认识，能够自觉地在日常生活中践行礼仪。同时，学生对社会的责任感和集体意识也得到了提升，有利于培养良好的道德品质和社会公德心。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程流畅，师生互动良好。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生能够积极参与课堂，展现出较高的学习积极性。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以更加注重学生的主体地位，鼓励学生主动思考和表达。其次，教师可以增加一些实际案例的分析，以提高学生对知识点的理解和应用能力。此外，教师还可以加强课堂纪律的管理，确保课堂秩序更好地进行。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，学校可以定期的教学研讨会，让教师分享教学经验和改进措施。同时，学校可以提供

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