沪教版（上海）七年级地理第一学期中国区域篇（上）2《自主学习 认识区域-海南省》听课评课记录

沪教版（上海）七年级地理第一学期中国区域篇（上）2《自主学习认识区域——海南省》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：沪教版（上海）七年级

教学主题或章节：中国区域篇（上）2《自主学习认识区域——海南省》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的规划和设计。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学材料齐全，能够满足教学需求。

2.教学过程

开始阶段，教师通过展示海南省的美丽风光图片，激发学生的学习兴趣，引导学生关注区域特点。展开阶段，教师采用讲授法，详细介绍了海南省的自然环境、地理特征、经济发展等方面内容。同时，教师学生进行小组讨论，分享各自对海南省的了解和认识，提高了学生的参与度。

3.师生互动

教师注重与学生的互动，提问、回答、点评等环节流畅，能够及时给予学生反馈，提高学生的思考和表达能力。学生参与度高，积极回答问题，表现出对地理学科的兴趣。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂氛围活跃。学生能够认真听讲，主动参与课堂讨论，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的行为规范要求明确。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用多媒体教学资源，通过展示图片、视频等形式，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。同时，教师还运用地理信息系统软件，让学生更直观地了解海南省的地理特征，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经对学生的学习目标做了详细的规划和设计。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出学生已经达到了预期的学习目标，对海南省的自然环境、地理特征、经济发展等内容有了较为全面的认识。

2.知识掌握

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地描述海南省的自然环境和地理特征，对海南省的经济发展也有较为清晰的认识。此外，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够运用地理信息系统软件，直观地了解海南省的地理信息。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过展示海南省的美丽风光和独特文化，激发了学生对地理学科的兴趣，增强了他们对我国各地区域特点的认识。同时，教师还引导学生关注海南省的经济发展和环境保护问题，培养学生的社会责任感和可持续发展观念。

总体来说，本节课的教学效果良好，教师的教学方法得当，学生的学习积极性高，对知识点的理解和记忆情况较好。同时，教师还注重培养学生的情感态度和价值观，促进了学生的全面发展。但在课堂管理方面，教师可以进一步加强时间分配和课堂节奏的控制，提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师对教学内容的掌握程度高，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。师生互动频繁，学生参与度高，课堂氛围活跃。总体来说，本节课的优点主要体现在以下几个方面：

（1）教学目标明确，学生能够达到预期的学习目标；

（2）教学方法得当，注重学生的主体地位，培养学生的自主学习能力；

（3）注重培养学生的情感态度和价值观，促进学生的全面发展。

2.改进建议

虽然本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进：

（1）课堂管理方面，教师可以进一步加强时间分配和课堂节奏的控制，确保教学活动有序进行；

（2）在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力；

（3）针对学生的个性化需求，教师可以适当调整教学策略，给予不同层次的学生更多的关注和支持。

3.后续跟踪

为了进一步了解教师的教学改进情况，有必要进行后续听课跟进。在后续的支持措施中，可以考虑以下几点：