人教部编版道德与法治八年级下册：7.2《自由平等的追求》听课评课记录

人教部编版道德与法治八年级下册：7.2《自由平等的追求》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级二班

教学主题或章节：7.2《自由平等的追求》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教材内容掌握熟练。教学资源准备充分，使用了多媒体课件，图片和视频材料丰富。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过播放一段关于自由平等的短片导入新课，引起学生的兴趣。展开阶段，教师主要运用讲授法和案例分析法，生动形象地讲解了自由和平等的概念，以及它们在我国法律中的体现。教师还学生进行小组讨论，让学生分享自己对自由平等的理解。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的思考题和作业。

3.师生互动：

教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够引导学生深入思考。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生普遍对课程内容感兴趣，学习积极性较高。在小组讨论中，学生能够主动参与，与同伴积极交流，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律情况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体课件，通过图片、视频等形式展示教学内容，增强了课堂教学的趣味性和生动性。现代教育技术的运用对提高教学效果起到了积极的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前为学生明确了学习目标，即理解自由平等的概念，掌握我国法律中关于自由平等的规定，并能够运用这些知识分析实际问题。通过课堂观察，发现大部分学生能够达到这些学习目标，对自由平等的概念有了较为清晰的认识，并能够举例说明我国法律中关于自由平等的规定。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过对学生的课堂回答、讨论发言以及课后作业的检查，可以看出学生对自由、平等概念的理解较为准确，对相关法律知识的记忆较为牢固。在技能掌握方面，学生能够运用所学知识分析实际问题，如在小组讨论中，学生能够结合实例阐述自由平等的重要性。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。教师在教学中注重引导学生树立正确的价值观，强调自由平等的重要性，使学生认识到自由平等是社会进步的基石。通过案例分析和小组讨论，学生对自由平等有了更深刻的理解，能够尊重他人，关爱他人，具有良好的道德素养。同时，学生在课堂中的积极参与和合作学习，培养了他们的团队精神和责任感。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。教师的教学计划周密，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，注重师生互动，课堂氛围活跃。教师对学生的引导和激励恰到好处，使得学生能够积极参与课堂讨论，表现出较高的学习热情。最突出的优点是教师能够有效地运用现代教育技术，通过多媒体课件和案例分析等方式，增强了课堂教学的趣味性和生动性。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂导入阶段可以更加注重激发学生的兴趣和好奇心，例如通过播放与自由平等相关的新闻报道或真实故事，以引起学生的思考和讨论。其次，教师在小组讨论环节可以更加引导学生深入思考问题，提供更多的思考角度和方法，以提高学生的分析和解决问题的能力。最后，教师可以通过定期的教学反思和同行交流，不断提升自身的教学水平和教育理念。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议进行后续听课，定期观察教师的教学实