人教版地理七年级下册《第一节 位置和范围》听课评课记录3

人教版地理七年级下册《第一节位置和范围》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第一节《位置和范围》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、地图和多媒体课件等多种教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过展示地球仪和地图，引导学生观察和思考地球的形状和地理位置，激发了学生的兴趣。

展开阶段，教师主要运用了讲授法，结合地图和实例，详细讲解了我国的位置和范围。在讲解过程中，教师还穿插了一些有趣的地理知识，引起了学生的浓厚兴趣。教师还学生进行小组讨论，让学生相互交流心得，提高了学生的参与度。

结束阶段，教师对本节课的内容进行了总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习态度，积极性和专注度较高。在小组合作学习过程中，学生们能够相互协作，共同完成任务。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地球仪等，使抽象的地理知识更直观、生动，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解我国的位置和范围，提高学生对地理知识的理解和记忆。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对我国的位置和范围有了较为清晰的认识。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的表现显示，他们对知识点的理解和记忆情况较好。例如，大部分学生能够准确地描述我国的地理位置和范围。此外，学生们对地理技能的掌握程度也较高，如地图阅读、分析地理信息等。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，还关注学生的情感态度和价值观的培养。教师通过引入一些有趣的地理知识和实例，让学生感受到地理学科的实用性和趣味性，激发了学生对地理学科的兴趣。同时，教师还引导学生关注我国的地理位置和范围对于国家发展和国际地位的重要性，有助于培养学生的爱国情怀。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，注重师生互动，充分激发了学生的学习兴趣和积极性。最突出的优点是教师对课堂纪律的把控得当，学生们能够专注地听讲和参与课堂活动。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在学生合作学习环节，可以更加注重学生之间的互动和交流，鼓励学生提出自己的观点和思考，提高学生的思维能力和创新能力。此外，教师可以适当增加一些实地考察活动，让学生更加直观地感受地理知识在现实生活中的应用，提高学生的实践能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，建议进行后续听课跟进。可以定期教师培训和研讨会，提供教学资源和技