鲁人版（五四）道德与法治七上8.2《明是非 会选择》听课评课记录

鲁人版（五四）道德与法治七上8.2《明是非会选择》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：8.2《明是非会选择》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个生活中的实例导入新课，引发学生的思考，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讨论、小组合作等教学方法，引导学生主动参与学习，积极思考。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生之间的交流频率适中，能够及时给予学生反馈和指导。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够积极讨论和分享观点。

5.课堂管理：

张老师能够有效管理课堂，课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容能够顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、在线讨论等，使得教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了符合学生实际水平的学习目标。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生们基本达到了预期的学习目标。他们对《明是非会选择》这一主题有了较好的理解，能够在生活中运用所学知识做出明智的选择。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对道德与法治的相关概念和原则有了较为清晰的认识，并能够运用到实际情境中。此外，学生们在技能的掌握程度上也有所提高，他们能够运用所学知识分析和解决一些道德与法律问题。

3.情感态度价值观：

本节课对学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过讨论和案例分析，学生们对是非观念有了更深入的理解，并能够站在正义的一边。他们学会了尊重他人、关心社会，并培养了解决问题的能力。此外，课堂中的小组合作和讨论也培养了学生的团队合作精神和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师能够通过生动的案例和实际情境引发学生的思考，激发他们的学习兴趣。此外，张老师善于与学生互动，引导学生主动参与学习，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间可以适当减少，更多地给予学生自主学习和讨论的机会。其次，可以增加一些实际案例的分析，让学生更好地将理论知识与实际生活相结合。最后，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异化需求，提高他们的学习效果。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了帮助张老师进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施：首先，定期的教研活动，让教师们相互分享教学经验和方法，共同提高教学水平。其次，提供专业培训和进修机