人民版九年级政治全册第二单元第六课心中的天平第3框努力维护公平听课评课记录

人民版九年级全册第二单元第六课心中的天平第3框努力维护公平听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：

班级/年级：九年级

教学主题或章节：人民版九年级全册第二单元第六课心中的天平第3框努力维护公平

听课人姓名：李强

听课人职务：教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了详细的规划。在教学资源准备方面，教材、教具、多媒体等均准备充分，为课堂教学提供了有效支持。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师以一则关于公平的新闻导入新课，引发学生的思考，提高了学生的兴趣。在展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，充分调动了学生的积极性。在讨论环节，学生纷纷发表自己的观点，课堂气氛活跃。在结束阶段，张华老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关作业，使学生对所学知识有了更深入的理解。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效引导，使学生在思考中提高。学生参与度较高，反应积极，课堂互动效果良好。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。张华老师鼓励学生之间的合作学习，课堂上学生分组讨论，共同完成任务，提高了学生的团队协作能力。

5.课堂管理：

张华老师在课堂纪律管理方面做得较好，学生遵守纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生实际情况，制定了符合学生需求的教学目标。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对公平的含义和维护公平的方法有了较为深入的理解。

2.知识掌握：

学生对课堂所涉及的知识点理解和记忆情况良好。通过对学生的课堂回答、讨论以及课后作业的批改，可以看出学生对公平的概念、维护公平的重要性等相关知识有较为扎实的掌握。同时，学生在技能方面的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析现实生活中的公平问题，并提出解决策略。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生对公平有了更加全面的认识，张华老师通过生动的案例、深入的讨论等方式，引导学生站在公平的立场思考问题，培养学生维护公平的意识。课堂上，学生积极参与讨论，表达自己的观点，课堂气氛热烈。课后，学生反映在日常生活和学习中更加关注公平问题，能够主动维护自己和他人的权益。

总体来看，张华老师本节课的教学效果良好，学生在知识、技能和情感态度价值观方面都取得了较大的进步。但在个别学生的知识掌握和情感态度价值观引导方面，仍有待加强。建议张华老师在今后的教学中，针对不同学生的实际情况，采取更加个性化的教学方法，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给人留下深刻印象，张华老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，注重学生能力的培养和情感态度价值观的引导。最突出的优点是课堂氛围活跃，学生参与度高，能够充分调动学生的积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.改进建议：

尽管本节课整体效果良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，针对个别学生知识掌握不扎实的问题，建议张华老师在教学中加强对这部分学生的关注，采取有针对性的教学策略，帮助他们提高。其次，在情感态度价值观的引导方面，可以进一步拓展相关教学内容，引导学生从更多角度思考公平问题，培养学生的社会责任感和公民素养。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的教学中继续听课，观察张华老师根据改进建议所采取的措施的实际效果。同时，