中图版地理七年级上册《第一节 疆域和行政区划》听课评课记录5

中图版地理七年级上册《第一节疆域和行政区划》听课评课记录5一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第一节疆域和行政区划

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都到位。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示我国地图，引导学生关注我国的疆域和行政区划，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师运用了讲授和讨论相结合的教学方法。对于疆域和行政区划的基本概念，张老师通过讲解进行传授；对于一些具体的行政区划案例，张老师学生进行讨论，使学生更好地理解和掌握知识。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结，布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问环节频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在小组合作学习环节，学生们能够积极讨论，互相配合。

5.课堂管理

张老师严格控制课堂纪律，学生们都能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、地理信息系统等，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解我国的疆域和行政区划，掌握相关的基本概念，并能够分析一些具体的行政区划案例。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，对于疆域和行政区划的概念有了清晰的认识，并能运用所学知识分析实际问题。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确地回答出疆域和行政区划的基本概念，记住我国的行政区划级别和划分原则。在技能方面，学生们通过讨论和合作学习，提高了分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师通过讲解我国行政区划的设置和意义，引导学生认识到行政区划对于国家治理和民生发展的重要性，激发了学生对地理学科的兴趣，并培养了他们的爱国情怀和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励，他能够及时给予学生反馈，激发学生的学习兴趣，并注重培养学生的合作和探究能力。

2.改进建议

尽管本节课取得了一定的成效，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地运用互动式教学方法，如提问、小组讨论等，以提高学生的参与度和主动性。其次，在课堂管理方面，可以进一步加强纪律教育，确保学生能够更好地集中注意力。最后，可以利用更多的现代教育技术手段，如地理信息系统等，增强课堂教学的互动性和趣味性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师是否能够落实