人教版地理八年级上册《第一节 交通运输》听课评课记录1

人教版地理八年级上册《第一节交通运输》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第一节交通运输

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对各个环节进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、地图和多媒体课件等多种教学材料。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示我国交通运输图，引导学生思考交通运输的重要性，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张华老师运用了讲授法，系统地向学生介绍了各种交通运输方式的特点及优缺点。同时，结合多媒体课件，使抽象的知识具体化，易于学生理解。在讲解过程中，张华老师还组织学生进行小组讨论，分享各自对交通运输的认识，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生在课堂上的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，能够认真听讲，主动参与讨论。学生之间的合作学习默契，课堂氛围良好。

5.课堂管理

张华老师在课堂上的纪律状况良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解交通运输的重要性、掌握各种交通运输方式的特点及优缺点、提高学生的地理素养。通过课堂观察和作业检查，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对交通运输有了更深入的认识。

2.知识掌握

学生在知识点的理解和记忆方面表现良好，能够熟练地列举出各种交通运输方式，并简要描述其特点。同时，学生对交通运输Maps的掌握程度较高，能够正确地指出不同交通运输方式的路线和站点。

3.情感态度价值观

本节课的教学有助于培养学生对交通运输行业的兴趣和热情，提高学生关爱交通、安全出行的意识。在课堂上，张华老师通过生动的案例和丰富的教学资源，使学生认识到交通运输对人们生活的重要性，进而激发学生关注交通运输发展的积极性。同时，张华老师还引导学生关注交通运输领域的环保问题，培养学生的环保意识和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张华老师准备工作充分，教学目标明确，教学方法灵活多样，课堂管理得当。最突出的优点是张华老师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体课件，使抽象的知识具体化，易于学生理解。同时，张华老师注重与学生的互动，提高了学生的参与度和积极性。

2.改进建议

尽管本节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在展开阶段，张华老师可以更多地运用讨论、案例分析等教学方法，让学生更深入地理解交通运输的知识。此外，张华老师可以增加一些实地考察活动，让学生更直观地了解交通运输的实际情况，提高学生的实践能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张华老师对改进建议的实施情况，并提供必要的指导和支持。同时，可以组织教师培训