粤人版地理七年级上册《第一节 陆地与海洋的分布》听课评课记录4

粤人版地理七年级上册《第一节陆地与海洋的分布》听课评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第一节陆地与海洋的分布

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片、地图等多种教具，以及多媒体课件辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示地球的图片，引导学生观察陆地和海洋的分布，激发学生的兴趣。在展开阶段，张老师运用了讲授法，详细讲解了陆地和海洋的分布情况，同时结合地图，让学生更直观地理解。此外，张老师还学生进行小组讨论，分享各自对陆地和海洋分布的认识。在结束阶段，张老师对本次课进行了总结，布置了相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生们积极参与，反应热烈，表现出对地理知识的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持较高的学习积极性，专注度较高。在小组讨论环节，学生之间相互合作，共同完成任务。

5.课堂管理：

张老师严格把控课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，课堂氛围良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件内容丰富，图片和地图的使用使得教学更加直观。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了关于陆地与海洋分布的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维教学目标。通过观察学生的学习情况，大部分学生能够达到预期的学习目标，对陆地与海洋的分布有了更加深入的理解。

2.知识掌握：

学生们在张老师的引导下，对陆地与海洋的分布知识点有了较好的理解和记忆。他们能够说出地球上海陆分布的大致情况，解释海陆分布的原因，还能运用地图准确地标注出各大洲和主要海洋的位置。此外，学生们在讨论中展示了运用所学知识分析实际问题的能力。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的环保意识和地理素养，使学生在学习陆地与海洋分布的同时，认识到保护环境、珍惜资源的重要性。通过课堂讨论和观察，可以看到学生们在对待环境保护问题上持有积极的态度，表现出对人与自然和谐共处的关注。这表明张老师的教学在情感态度价值观方面取得了良好的效果，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象良好，张老师教学态度认真，教学目标明确，教学方法得当。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励，以及课堂管理的有效性。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作精神，对陆地与海洋的分布有了较好的理解和记忆。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重启发式教学，引导学生主动思考和探索，提高学生的分析问题和解决问题的能力。其次，在小组讨论环节，可以适当增加学生之间的互动，鼓励学生表达自己的观点，提高学生的口头表达能力。此外，张老师可以利用多媒体技术展示更多的地理信息数据和实际案例，增强学生对地理知识的理解和应用能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师对改进建议的实施情况以及学生的学习效果。同时，可以教师培训和