八年级语文下册 第三单元 单元测试卷（人教河南版 2025年春）

八年级语文下册第三单元单元测试卷（人教河南版2025年春）从《易经》对“天人合一”的阐述，到《诗经》对山光水色的欣赏；从孔子“乐山乐水”的山水观，到庄子“物我两忘”的审美观；从“高山流水遇知音”的千古友谊，到“醉翁之意不在酒”的山水之乐……无一不体现着中国人深厚的山水情结。下面让我们跟随文学小组一起进行一场山水之旅吧！第一站：文化之山水一、积累与运用(共23分)【山水·情怀】人类与山水的交流是一个永恒的话题。我们傍山而栖，近水而居。我们瞭望那连绵不绝的山峰，倾听那__①__(震/振)耳欲聋的涛声，崇拜那喧腾奔流的江河……我们爱看山品水，却不滞于山水。正如清代作家张潮所言：“有地上之山水，有画上之山水，有梦中之山水，有胸中之山水。”我们__②__(弛/驰)骋于山水间，将所闻、所见、所感诉诸笔端，进行艺术开掘，使“眼前江山”与“心中山水”融合为一。山水成为文化的载体，文化又赋予山水更丰富的内涵。江山多娇，我们得用心体味，方能游得深广、见得瑰奇。1．依次给上面语段中加点的字注音，全都正确的一项是()(2分)A．xīzǎiB．xīzàiC．qīzǎiD．qīzài2．给上面语段横线处选择汉字，全都正确的一项是()(2分)A．①震②弛B．①振②弛C．①震②驰D．①振②驰【山水·园林】从古至今，自然山水思想广受推崇。有山水者，加以利用，无地利者，常叠山引水。设计者和匠师们将厅、堂、亭、榭等建筑与参天古木、嶙峋怪石融为一体，修建出“虽由人作，宛自天开”的自然式山水园林。门墙装饰中的匾额、对联、雕刻及绘画等文化元素，给园林提升了古朴的韵味。山水园林如果少了文学的烘托和渲染，将索然无味。3．文段中的画线句子有语病，下列对其病因的分析及修改意见都正确的一项是()(2分)A．此句语序不当，要将“雕刻”移至“匾额”的前面。B．此句重复啰嗦，“文化”和“元素”删掉其中一个。C．此句搭配不当，应该把“提升”一词换成“增添”。D．此句成分残缺，需在第二句“给”的前面加“门墙”。【山水·诗文】4．山光水色、自然风物是中国古代文人墨客的审美意象，更是心灵寄托。下面是以“山水”为主题的古诗文名句积累卡，请你把其中空缺处的古诗文原句补写在横线上。(8分)我们跟随常建《题破山寺后禅院》中的“山光悦鸟性，①________________”感受远离尘世的快乐；跟随陶渊明《桃花源记》中的“②________________，鸡犬相闻”体验牧歌式的田园生活；从柳宗元《小石潭记》中的“寂寥无人，③________________，④________________”感受竹林幽深冷寂的氛围；从《关雎》中的“⑤________________，⑥________________”感受相思之情；从王勃《送杜少府之任蜀州》中的“⑦________________，⑧________________”感受旷达的豪情之美。5．文学小组挑选读过的山水诗编辑为《山水览胜》集，小文同学为诗集写了一副对联，他不能确定横线处应如何填写。请帮他从下面备选词语中，选择最恰当的，将序号依次填在上下联横线处。(5分)上联：携清风，________山河景，________入胸臆；下联：伴________，唱日月歌，________________古今。①赏②传③流水④天地⑤诗文【山水·名胜】6．小组想为云台山和嵩山的简介材料各配一幅宣传图。你认为哪个配图较好？请你结合材料内容，选择一幅图，简要说明理由。(4分)云台山，位于焦作市境内北部太行山东端，主峰为茱萸峰，海拔1300米。因山岳高峻，群峰间常见白云缭绕而得名。云台山是一处以太行山岳丰富的水景为特色，以峡谷类地质地貌景观和悠久的历史文化为内涵，集科学价值和美学价值于一身的科普生态旅游精品景区。嵩山是五岳之“中岳”，位于郑州市登封市。嵩山有72峰，主峰峻极峰海拔1491.7米。文物保护单位、历史建筑群众多。其中的少林寺佛塔林立，是中国佛教禅宗发源地，还是中国功夫的发祥地，有“禅宗祖庭，功夫圣地”之称，被誉为“天下第一名刹”。第二站：纸上之山水二、现代文阅读(共27分)(一)【读山水之文】阅读下文，完成7～10题。(共16分)家在黄山下赵焰①童年里，印象最深的事就是第一次登黄山。②我家住在安徽旌德县城，离黄山只有六十公里左右。那一次去黄山，还是20世纪70年代初，我只有五六岁，那时黄山游客很少。③我们一家四口搭乘便车来到黄山脚下，先是在温泉一带玩了一会儿。印象特别深的，是桃花溪的溪水格外清，幽幽地泛着翡翠绿。第二天一早，我们从“大好河山”摩崖石刻处拾级上黄山，才走了一两里路，我就走不动了。父亲无奈，只好将我背在身上。我伏在父亲背上东张西望，感觉山中的清风可以吹进我的身体。那时我就注意到，黄山的空气真好闻，有一种独特的芬芳，隐隐约约，好像是松针的清香。④我们就这样走走停停，来到了半山寺。半山寺附近，可以清晰地看到对面青鸾峰上的大字：“立马空东海，登高望太平”。每一个字都如磨盘般大小，悬在半空之上，极有气势，让我极受震撼。⑤行至天都峰下，抬眼望着高耸入云的山峦，我一激动，就从父亲的背上滑了下来。那山真高啊！我看得头晕目眩。山尖早已掩没在云层之中，石阶像天梯一样铺下来，经阳光照射泛着白光。我不敢爬天都峰，但抖擞着精神翻越了“一线天”，来到了闻名天下的迎客松下。那天晚上，我们全家就簇拥在迎客松附近招待所走廊的小床上，和衣盖着两件租来的军大衣，在黄山的清风明月中睡了一夜。⑥第二天晨曦乍起，是一个大晴天。我们请摄影师为我们在迎客松下拍了一张“全家福”：我和哥哥站前排，父亲和母亲站后排。我们昂首挺胸看着莲花峰，吐纳黄山之云雾，感觉五湖四海尽入胸中。⑦此后，我又去过几次黄山。每一次去，都很激动，我轻嗅着黄山亲切撩人的松针清香，感觉记忆深处有花朵绽放。有一次，我从北大门乘缆车上山。大雨初晴，碧空如洗，空气湿润而芬芳。那些巍峨兀起的山峰、苍翠奇崛的松树，还有高高飞翔的鸟儿，全来到了我的脚下。我在一阵阵飘来荡去、忽有忽无的云层之中穿梭。阳光明媚的时候，我甚至可以看到脚底的山谷之中，有一只梅花鹿飞驰而过，一对华丽的犄角若隐若现。⑧奇松是黄山“五绝”之首，黄山无峰不石，无石不松。黄山松的生长方式很奇特，它们都扎根在岩石缝隙里，枝丫都向一侧伸展。不错，漫山遍野的黄山松就是生长在这样的一种环境。它们的根大半长在空中，像须蔓一般随风摇曳着，为的是能够更好地迎接雨露，拥抱阳光。这里山峰陡峭，土少石多，无法留住很多水分，但它们却都能长得那么苍翠挺拔、隽秀飘逸！是谁在滋养着这些无本之木？是云，是雾，还是黄山独有的自然环境？为了生存，黄山松别无选择。它们以惊人的坚韧、刚强突破了生命的极限，创造了奇迹。生命能够承受的底限到底是多少？也许十分，也许百分，谁也无法具体地回答这个问题。而黄山松却以它们的隽秀飘逸告诉世人：生命的承受力远远超出了我们的想象。而现实生活中，我们都太轻易地放弃了我们努力就能得到的东西，我们很悲哀地丧失了我们应有的坚韧和刚强。⑨自写作以来，每次写到黄山，我总是匆匆带过，感到词不达意。其中原因，是黄山难以表述，世间的形容词似乎都不足以表现黄山之美。⑩黄山是一个巨大的“谜”。它就像我的家，很多年来，我一直一厢情愿地认定：黄山给我的滋养，体现在方方面面。是黄山之霞光，打开了我对美好事物的孜孜追求，也是黄山的澄明气息，让我通透和自在。(选自《人民日报》2024年5月25日，有删改)7．根据作者儿时游黄山的经历，把下图补充完整。(3分)①__________________________________②__________________________________③__________________________________8．清代魏源曾在游黄山时写下“峰奇石奇松更奇，云飞水飞山亦飞”的诗句。根据你的理解，如果把这两句诗作为宣传语，你认为可以加在下面哪一处景物的附近？请说明理由。(4分)A．天都峰下B．迎客松9．作者家距离黄山有六十公里左右，为何说黄山“就像我的家”？(6分)10．选文中作者由黄山“五绝”之首的黄山松联想到人，获得生命的启示。请结合文章第⑧段内容，说说你从中得到了哪些启示。(3分)(二)【观山水之画】阅读下面两个文本，完成11～13题。(共11分)文本一走进宋代名迹《千里江山图》①朱唇、远山眉、山峰发髻、青绿长裙……央视虎年春晚的舞蹈诗剧《只此青绿》选段“青绿”一出场，从社交媒体到微信朋友圈，都迅速被刷屏。而“舞绘”的渊源来自宋代青绿山水画《千里江山图》。②《千里江山图》为大青绿设色绢本，染天染水，纵51.5厘米，横1191.5厘米，气势辽阔超凡。它是宋代至长的画卷，是中国十大传世名画之一，是我国山水画美学巅峰之作，可谓是前无古人后无来者。它不仅是“近千年来青绿山水画第一神品”，更是北京故宫博物院“镇院之宝”，国家一级文物，是地地道道的国宝级画卷，一曲锦绣山河的颂唱。③《千里江山图》还是北宋版的“航拍中国”，采用大型长卷式构图，以游走观看山水的方式表现时间上的连续性。将视觉移动过程中的连续画面统一在想象的空间中，描绘了千山万壑、江河交错的壮丽河山。④全画景物丰富，布置严整有序。依据构图的变化，可以将画面大致分为6个部分，几个部分之间以水面、游船、沙渚、桥梁相衔接。每一帧随意截取都是极美的，连碧绿澄澈的水波纹都能看得清清楚楚。⑤在艺术上，《千里江山图》有两个最大的特点。⑥首先是其空前的长度，且长得完整和谐统一。中国古代画家普遍喜欢长卷，著名的《清明上河图》长近5.3米，《富春山居图》现存两段相加约为6.9米，而《千里江山图》达到了11.9米，是中国流传下来的最长的画卷之一。⑦作为真正的绘画艺术作品，《千里江山图》解决了山水长卷的布局。既言“千里江山”，画面自然必须开阔，整幅画构图景象雄浑壮阔，气势磅礴，像一首交响乐。七组群山长短不一、疏密有致。画面里有连绵大气的江河交错、烟波浩渺，也有水车、渔村、寺观、农舍、酒馆、书院等细节。如果把画面切割成无数个局部，每个局部都可以是一幅画。⑧其次是其青绿艺术的运用，在解决宫廷山水画设色问题的同时，建立了“丰亨豫大”的审美意识。⑨《千里江山图》赋予了青绿山水一种清秀的贵气。⑩作为代表皇家气质且是皇帝本人亲自指点的作品，《千里江山图》的绘制无疑是“不惜成本”。这幅画所用的绢价值不菲，而青绿颜料更是十分昂贵。这也是为什么设色山水的诞生早于水墨山水，但唐代后期逐渐让位于后者的原因。eq\o(○,\s\up1(11))《千里江山图》是青绿山水的巅峰，溥光曾经评价其“自可独步千载，殆众星之孤月耳”。它让青绿设色这种绘画表达方式成熟且固定下来，后世更发展为金碧山水。水墨固然是中国艺术、中国气质的瑰宝，但青绿则是大自然的本真颜色，更有一种清丽灵秀。虽然青绿山水不如水墨山水那样润泽有韵、境在形外，但直到今天依然得到传承并受到人们喜爱。文本二宋韵文化的重要内涵，就是雅俗共赏。北宋王希孟的《千里江山图》与元代黄公望的《富春山居图》，都可谓宋韵的典范之作。黄公望生于宋末，深受宋韵熏陶。他们笔下的山水，并不全然一派高远清逸，而是在山水间蕴含着村落、楼阁、渔船，蕴含着一个时代的审美典范。这种典范在2022年央视春晚上被演绎为舞蹈诗剧《只此青绿》和创意音舞诗画《忆江南》，便把其中“雅”的一面趋向了“俗”化。在节目中，古画转化为了文艺节目，平面转化成了立体，使原本需要想象力介入的二维空间变成了可以直接感知的三维世界。绿水青山化为曼妙的舞者，层峦叠嶂是高高的发髻与轻盈的身姿；行者、樵夫、渔父并怡然自得，行旅、担柴、垂钓与吟诵之中都透露着诗意与仙气。这种文艺范不离世俗味，又超越了世俗味。特别是《忆江南》中，以当代文艺大家扮演古代文艺大家，让今人熟悉的两岸影视明星出现在一个画框之中，由俗入雅。平淡间有无限深情，日常生活中蕴藏人生真趣，令人不禁拍手：这就是宋韵的文艺范。(摘编自《雅俗共赏》，作者：林玮)11．下列对文本一的理解和分析，不正确的一项是()(3分)A．文本一第⑥段画线句子运用列数字和作比较的说明方法，增强了文章的说服力，准确有力地说明了《千里江山图》是中国流传下来的最长的画卷之一。B．文本一第⑩段的加点词语“十分”表示程度很深，说明青绿颜料非常昂贵，体现了说明文语言的严密性。C．文本一第⑩段介绍设色山水的诞生早于水墨山水，但唐代后期逐渐让位于后者的主要原因是所用的绢价值不菲。D．文本一最后一段引用溥光曾经对《千里江山图》的评价，突出说明此画是青绿山水的巅峰。12．文本一采用了哪种说明顺序？请结合文章内容具体分析。(4分)13．文本一和文本二都写到了央视春晚舞蹈诗剧《只此青绿》，二者作用是否相同？请结合文本内容简要分析。(4分)第三站：心中之山水三、古诗文阅读(共15分)(一)【理想之地】阅读下面两个文段，完成14～17题。(共11分)【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”(节选自《桃花源记》)【乙】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情①去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结②，箪瓢屡空；晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦③乎？衔觞④赋诗，以乐其志，无怀氏⑤之民欤？葛天氏之民欤？(选自陶渊明《五柳先生传》)【注释】①吝情：留意，挂念。②穿结：形容衣服破烂，到处是洞，补丁连接。③俦：同类。④觞：酒杯。⑤无怀氏：与“葛天氏”都是传说中的上古部落，其民安居乐业，无忧无虑。14．请参考“方法提示”，解释文中加点词语。(4分)文言语句方法提示解释不求甚解语境推断法(1)____________________或置酒而招之词语迁移法：或隐或现(2)____________________便要还家通假(3)____________________晏如也查阅词典法晏：①晴朗。②鲜艳的样子。③安宁，安逸。④晚。(《古代汉语词典》)(4)____________(填序号)15.请翻译【甲】文中画横线的句子。(2分)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。16．【甲】文笔法简洁而内涵丰富，请结合“此人一一为具言所闻，皆叹惋”作简要分析。(3分)17．【乙】文中陶渊明写“常著文章自娱，颇示己志”，请联系两文内容，简要分析陶渊明的“志”是怎样的。(2分)(二)【意中之人】阅读下面一首诗，完成问题。(4分)蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。18．请你从“意境美”“含蓄美”中任选一种，结合诗句简要分析。(4分)第四站：案头之山水四、名著阅读(5分)19．清代文人张潮说：“文章是案头之山水，山水是地上之文章。”本学期班级开展了“和名家一起‘谈’经典”的阅读交流活动，请你阅读文段完成下面小题。(共5分)上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。——《经典常谈》(1)《经典常谈》是作者朱自清在著名学者杨振声的鼓励下写成的。上面文段所在篇章主要介绍的经典名著是《____________》。(1分)(2)读前“谈”：你对上面文段出自的经典原本的认识是什么？(2分)(3)读后“谈”：阅读完朱自清在《经典常谈》中所“谈”的，你对上面文段出自的经典的新认识是什么？(2分)第五站：山水之启示五、作文(50分)20．阅读下面材料，任选一题作文。(50分)山水之间，自有道理蕴藏。云卷云舒，如同人生起伏无常；山川万千，启示着时间无尽的变幻；山水相映，象征着人与自然和谐共生；山高水长，教导我们坚韧不拔……山水之间，蕴藏着许多的人生智慧与精神的力量。(1)请以“山水告诉我”为题目，写一篇记叙文。要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。(2)以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：①中心明确，层次分明；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

答案一、1.D2.C3.C4.①潭影空人心②阡陌交通③凄神寒骨④悄怆幽邃⑤关关雎鸠⑥在河之洲⑦海内存知己⑧天涯若比邻5.①④③⑤②6.示例一：图一较好。图中浓密的云朵之上，耸立着代表山峰的高台，描绘“云台山”山岳高峻，群峰间常见白云缭绕的独特景观。图案优美，契合云台山“丰富的水景”“峡谷类地质地貌景观”“科普生态旅游精品景区”等特点。(4分，言之有理即可)示例二：图二较好。图案上面的“山”字和下面的“高”字，组成“嵩”字。构图巧妙，既像一座山的形状，又包含“嵩山”二字，还像少林寺佛塔的形状。契合嵩山具有的“五岳之‘中岳’”“禅宗祖庭，功夫圣地”等传统文化特色。(4分，言之有理即可)二、(一)7.①黄山脚下温泉一带②在半山寺附近看到青鸾峰上的大字，这些字极有气势③觉得山高，看得头晕目眩，不敢爬天都峰(每空1分)8.这两句诗可以加在天都峰下。(1分)理由：天都峰高耸入云，石阶如天梯般铺下，山峰、云雾、石阶给人以动态的感觉，(1分)“峰奇”“石奇”“云飞”“山亦飞”能形象地描绘出天都峰的雄伟、奇险和动态之美，让人感受到其磅礴的气势。(1分)而迎客松主要体现其姿态优美、迎接宾客的特点，这两句诗与其特点不太相符。(1分)9.①距离较近，感觉亲切。(2分)②黄山给作者滋养，让作者对美好事物有追求，使作者感到通透自在。(2分)③作者多次游览黄山，对黄山有深厚的感情。(2分)10.示例：生命的承受力远远超出我们的想象，我们要坚韧刚强，突破生命的极限，创造奇迹。我们不应轻易放弃努力就能得到的东西，要保持应有的坚韧和刚强。(3分)(二)11.C12.逻辑顺序，(1分)首先由舞蹈诗剧《只此青绿》，引出说明对象《千里江山图》；接着介绍《千里江山图》画的着色、材质、尺幅、价值、构图及景物布置；(1分)然后介绍其艺术上的两个最大特点；(1分)最后再次强调《千里江山图》画的价值和影响。(1分)13.作用不同。(1分)文本一从央视虎年春晚《只此青绿》写起是为了引出说明对象——《千里江山图》，文本二写舞蹈诗剧《只此青绿》是为了说明借由舞蹈的演绎，《千里江山图》“雅”的一面趋向了“俗”化。(3分)三、(一)14.(1)很，非常(2)有时(3)同“邀”，邀请(4)③(每空1分)15.(他们)问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不必说魏晋了。16.渔人在现实世界里的见闻遭遇不是作者要重点描述的，故而只说“一一为具言所闻”。后半句“皆叹惋”只三个字，但从中可以充分感受