人教版八年级数学上册11.1.1《三角形的边》听评课记录

人教版八年级数学上册11.1.1《三角形的边》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版八年级数学上册11.1.1《三角形的边》

班级/年级：八年级（1）班

教学主题或章节：三角形的边

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习导入新课，引导学生回顾已学的平面几何知识，为新课的学习打下基础。导入方式简洁明了，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，教师语言清晰、逻辑性强，能够引导学生逐步理解三角形的边的基本概念。同时，教师鼓励学生积极参与讨论，培养学生的合作精神和解决问题的能力。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，强调了三角形的边的基本性质和判定方法。在布置作业方面，教师设置了不同难度的题目，旨在巩固学生的学习成果。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师能够关注每位学生的学习情况，并及时给予指导和解答。学生参与度较高，能够积极提问和回答问题，表现出对课程的兴趣和热情。

4.学生学习状态

学生的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习良好，能够互相帮助和讨论问题。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生能够遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够充分利用课堂时间进行教学。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示文稿和教学软件等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使得教学内容更加生动形象，有助于学生理解和记忆。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在授课前为学生明确了学习目标，使得学生能够有针对性地进行学习。学生基本达到了预期的学习目标，对三角形的边的基本概念、性质和判定方法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好，能够正确回答有关三角形的边的问题。同时，学生对相关技能的掌握程度较高，能够运用所学知识解决一些实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。教师在授课过程中注重培养学生的逻辑思维能力、合作精神和解决问题的能力。此外，教师通过生动的案例和实际应用，使学生感受到数学与生活的紧密联系，激发了学生对数学学科的兴趣和热情。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下了深刻的印象。最突出的优点是教师的教学计划清晰，教学方法得当，课堂管理有序。教师对教材内容的深入理解和对学生的关注，使得课堂教学效果较好。此外，教师运用现代教育技术的能力也值得称赞，使得课堂更加生动有趣。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在讲授过程中可以更多地鼓励学生提问和思考，提高学生的主动学习能力。其次，教师可以适当增加一些实践操作环节，让学生通过实际操作来加深对知识点的理解和记忆。最后，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学习困难学生的学习进展，提高他们的学习成绩。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期