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部编版道德与法治九年级下册第一单元第一课《同住地球村第1框开放互动的世界》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日听课时间：上午第二节课授课教师姓名：张伟学科/课程名称：道德与法治班级/年级：九年级教学主题或章节：部编版道德与法治九年级下册第一单元第一课《同住地球村第1框开放互动的世界》

听课人员信息：听课人姓名：李华听课人职务：教研组长听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：教师的教学计划清晰，教学资源（教材、教具、多媒体等）准备充分。

2.教学过程：

开始阶段：教师通过播放一段关于全球化的视频导入新课，引起学生的兴趣，效果良好。

展开阶段：教师采用讲授和讨论相结合的方式进行教学，引导学生思考和探讨全球互动的重要性，教学方法得当。

结束阶段：教师对课堂内容进行总结归纳，并布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：教师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有效，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂讨论和活动，学生之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理：课堂纪律良好，学生遵守纪律规定，教师对课堂节奏控制得当，时间分配合理。

6.教学技术使用：教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和视频资源，对教学效果有明显支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：本节课的教学目标明确且适切，教师在课堂中引导学生思考全球互动的重要性，学生能够理解并接纳不同的文化和观念，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：学生对课堂中涉及的知识点理解和记忆情况良好，能够回答相关问题，对全球互动的概念和意义有清晰的认识。同时，学生能够运用所学知识分析和理解现实生活中的全球化现象。

3.情感态度价值观：教师通过课堂讨论和案例分析等方式，引导学生理解和尊重不同的文化和价值观，促进了学生的全面发展。学生表现出对全球互动的积极态度，能够接纳和欣赏不同的文化，培养了对全球问题的关注和责任感。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师对教材内容的把握准确，教学设计合理，能够引导学生主动参与课堂讨论，充分发挥了学生的主体作用。最突出的优点是教师与学生的互动频繁，课堂氛围活跃，学生能够在这种互动中更好地理解和掌握知识。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。此外，教师可以适当增加一些实际案例的分析，使学生能够更好地将理论知识与实际相结合。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，我建议进行后续听课，跟进改进情

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