2023-2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修一3.2《解决温标转换问题-认识程序和程序设计语言》说课稿

2023-2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修一3.2《解决温标转换问题——认识程序和程序设计语言》说课稿主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：2023-2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修一3.2《解决温标转换问题——认识程序和程序设计语言》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课围绕温标转换问题，引导学生认识程序和程序设计语言。学生需具备基础的数学知识和逻辑思维能力，通过本节课的学习，将巩固和提升这些知识。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的计算思维和算法能力，提升问题解决和信息技术的应用能力。学生将通过温标转换问题，学习程序设计的基本概念和流程，培养逻辑推理和算法设计的能力。同时，通过实践操作，增强学生运用信息技术解决实际问题的意识，激发创新思维和团队协作精神。教学难点与重点1.教学重点，

①理解程序设计的基本概念，包括程序、算法、数据结构等。

②掌握程序设计的基本流程，能够根据实际问题设计简单的程序。

③学会使用程序设计语言的基本语法和结构，如顺序结构、条件结构和循环结构。

2.教学难点，

①理解程序设计中的逻辑思维和抽象思维，将实际问题转化为程序逻辑。

②正确运用程序设计语言中的高级功能，如函数、递归等，以解决更复杂的问题。

③在编写程序时，能有效地调试和优化，提高程序的效率和可靠性。

④在团队协作中，能够与他人有效沟通，共同完成程序设计任务。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解程序设计的基本概念和语法，引导学生逐步深入理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟程序设计过程，提高实际操作能力。

3.引入案例分析，让学生分析实际编程问题，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

4.利用实验环节，让学生亲自编写程序，体验程序设计的乐趣和挑战。

5.结合多媒体教学，使用动画、视频等辅助手段，帮助学生更好地理解抽象的程序设计概念。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对程序设计兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道程序设计是什么吗？它在我们的生活中扮演什么角色？”

展示一些关于程序设计的图片或视频片段，让学生初步感受程序设计的魅力或特点。

简短介绍程序设计的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.程序设计基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解程序设计的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解程序设计的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍程序设计的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.程序设计案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解程序设计的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的程序设计案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解程序设计的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用程序设计解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论程序设计的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与程序设计相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对程序设计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调程序设计的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括程序设计的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调程序设计在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用程序设计。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提升学生独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于程序设计的短文或报告，内容可以是对本节课案例的反思，也可以是提出自己设计的一个简单程序。

提醒学生注意作业的要求，鼓励他们积极思考，提出创新性的想法。

教学过程设计注重理论与实践相结合，通过案例分析和小组讨论，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作能力和创新思维。同时，通过课堂展示和点评，提高学生的表达能力，巩固所学知识。教学资源拓展1.拓展资源：

-程序设计历史与发展：介绍程序设计的历史沿革，从早期的机器语言到高级编程语言的发展，以及程序设计领域的里程碑事件。

-程序设计范式：探讨不同的程序设计范式，如面向对象、函数式编程、逻辑编程等，以及它们的特点和应用场景。

-程序设计工具与技术：介绍常用的程序设计工具，如集成开发环境（IDE）、版本控制系统、调试工具等，以及相关技术，如测试驱动开发（TDD）、持续集成（CI）等。

-程序设计在各个领域的应用：展示程序设计在工业自动化、人工智能、大数据、云计算等领域的应用案例，以及这些应用对社会发展的影响。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《程序设计基础》、《计算机程序设计艺术》等经典书籍，以深入了解程序设计的基本原理和实践。

-在线课程与教程：鼓励学生利用在线资源，如Coursera、edX等平台上的编程课程，进行自我学习，提升编程技能。

-开源项目参与：建议学生参与开源项目，通过实际编码体验程序设计的过程，学习如何与他人协作。

-编程竞赛与挑战：鼓励学生参加编程竞赛和挑战，如“蓝桥杯”、“ACM程序设计竞赛”等，以提升解决问题的能力和编程技巧。

-编程社区交流：引导学生加入编程社区，如StackOverflow、GitHub等，与其他程序员交流学习，获取帮助和灵感。

-实践项目开发：鼓励学生自己动手开发小项目，如制作一个简单的网页、开发一个手机应用等，将所学知识应用于实践。

-学习算法与数据结构：推荐学生学习算法与数据结构的基础知识，这对于提高编程效率和解题能力至关重要。

-关注技术动态：建议学生关注最新的编程语言、框架和技术趋势，了解行业动态，为将来的职业发展做好准备。内容逻辑关系①本文重点知识点：

①程序设计的基本概念

②程序设计语言的组成元素

③程序设计的基本流程

④算法设计的基本原则

②关键词：

①程序（Program）

②算法（Algorithm）

③数据结构（DataStructure）

④编程语言（ProgrammingLanguage）

⑤控制结构（ControlStructure）

③重点句：

①“程序设计是一种将实际问题转化为计算机可执行指令的过程。”

②“算法是解决问题的一系列有序步骤。”

③“数据结构是存储和组织数据的方法和方式。”

④“编程语言是用于编写程序的人工语言。”

⑤“控制结构决定了程序执行顺序的逻辑。”

七、内容逻辑关系

①本文重点知识点：

①面向对象程序设计的基本原理

②面向对象程序设计的主要特点

③面向对象程序设计的应用实例

④面向对象程序设计在软件开发中的作用

②关键词：

①面向对象（Object-Oriented）

②封装（Encapsulation）

③继承（Inheritance）

④多态（Polymorphism）

⑤类（Class）

⑥对象（O