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文档简介

人教版部编历史七年级下册《第17课明朝的灭亡》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第17课明朝的灭亡

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了合理安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种资源。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放明朝灭亡的短视频导入新课，引发学生兴趣。展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的方式进行教学，引导学生思考和探讨明朝灭亡的原因。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

教师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式激发了学生的思考。学生参与度高，积极回答问题，表现出对课程的兴趣。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，专注度也较好。学生在课堂上认真听讲，主动参与到讨论和实验中。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助和交流。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够有效地组织教学活动。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如播放短视频、使用图片等，这些技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前就已经为学生明确了学习目标。通过观察学生的学习过程和课堂表现，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。例如，学生能够回答出明朝灭亡的原因，对相关历史事件有一定的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂提问和作业检查，可以看出学生对明朝的历史背景、灭亡原因等知识点的掌握程度较高。然而，部分学生对于一些细节问题的记忆仍然存在欠缺，需要进一步加强。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过引导学生思考和讨论，使学生认识到历史的严肃性，培养学生的批判思维和综合分析能力。在课堂讨论中，学生能够表达出对历史事件的关注和对社会问题的思考，说明教学对学生的全面发展起到了一定的促进作用。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程组织有序。教师与学生的互动频繁，学生参与度高，学习积极性强。教学技术的使用恰到好处，对教学效果起到了很好的支持作用。最突出的优点是教师能够引导学生思考和探讨，培养学生的批判思维和综合分析能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养学生的自主学习能力。其次，教师在课堂讨论中可以更多地引导学生提出自己的观点，鼓励学生之间的交流和合作。此外，教师在教学过程中可以更多地关注学生的个体差异，给予不同学生适当的关注和指导。

3.后续跟踪

为了进一步提升教学质量，我认为需要进行后续听课跟进改进情况。我可以计划采取一些支持措施帮助教师成长，

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