统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册《第3课时 国家行政机关》听课评课记录

统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册《第3课时国家行政机关》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第3课时国家行政机关

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体教具，为课堂增添了趣味性。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于国家行政机关的新闻短片导入新课，激发了学生的兴趣，引发了学生的思考。

展开阶段，张华教师运用了讲授、讨论等教学方法。在讲解国家行政机关的构成和职能时，教师注重与学生的生活实际相结合，引导学生关注身边的行政机关，提高了学生的学习兴趣。同时，教师还学生进行小组讨论，让学生在讨论中深入理解国家行政机关的作用。

结束阶段，张华教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生在课后进行复习巩固。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的互动，师生交流频率较高。教师提问学生问题时，学生能够积极回答，表现出较高的参与度。教师也能够针对学生的回答进行及时的反馈，提高了课堂的教学效果。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况较好，小组讨论热烈，充分体现了学生的主体地位。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂顺利进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具、短片等，使教学内容更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师设计了符合学生认知水平的学习目标。通过课堂观察，学生在本节课中达到了预期的学习目标。例如，学生能够理解国家行政机关的构成和职能，了解其在我国体系中的作用。

2.知识掌握：

学生对国家行政机关的相关知识点有较好的理解和记忆。在课堂讨论中，学生能够准确地回答出国家行政机关的构成、职能等问题。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，如能够运用所学知识分析生活中的行政机关现象。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生对国家行政机关有了更深刻的认识，增强了学生的国家意识和社会责任感。学生在课堂讨论中表现出对国家行政机关的尊重和信任，能够积极关注和参与国家生活。此外，教师还引导学生认识到行政机关与公民生活的密切关系，使学生在情感态度上更加关注社会、关心国家。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师对教材内容的把握准确，教学目标明确，教学方法灵活多样。尤其是在课堂互动和学生参与度方面，教师表现出色，充分激发了学生的学习兴趣和积极性。最突出的优点是教师能够将理论知识与学生的生活实际相结合，使学生能够更好地理解和运用所学知识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂导入环节可以更加新颖有趣，以吸引学生的注意力。其次，教师在讲授过程中可以适当增加一些案例分析，以帮助学生更好地理解和记忆知识点。此外，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每个学生都能积极参与课堂讨论。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，我认为需要进行后续听课跟进改进情况。可以安排一些专门的听课活动，让更多的教师参与评价和讨论，共同为张华教师提供建设性的意见和建议