人教部编版七年级历史上册第11课《西汉建立和“文景之治”》 听课评课记录

人教部编版七年级历史上册第11课《西汉建立和“文景之治”》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：人教部编版七年级

教学主题或章节：第11课《西汉建立和“文景之治”》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于西汉建立的短视频导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张华教师主要采用讲授法，结合教材内容，详细讲解了西汉的建立和“文景之治”的过程。在讲授过程中，教师还通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂。

结束阶段，张华教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的互动，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，课堂氛围活跃。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师设计的教学目标涵盖了西汉的建立、文景之治等关键知识点，以及培养学生的分析和理解能力。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标，对西汉的建立和文景之治有了较为清晰的认识。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对西汉的建立过程、文景之治的特点和影响等知识点有了较为深入的理解，并能运用到具体问题中。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，如分析史料、提出观点等。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华教师通过讲解文景之治的治理理念，引导学生认识到和平稳定的环境对国家发展的重要性，以及勤俭节约、爱民如子的为政之道。学生在这一过程中，不仅学到了知识，还培养了积极向上的情感态度和价值观，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是满意的。张华教师的教学设计清晰，教学方法得当，能够引导学生积极参与课堂，对知识点的理解和记忆有很好的促进作用。最突出的优点是教师对课堂纪律的把控得当，学生能够在一个安静、有序的环境中学习，这对于历史学科的学习尤为重要。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果整体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在师生互动环节，教师可以进一步增加学生自主探究的时间，鼓励学生提出自己的观点和问题，以提高学生的思考和分析能力。此外，教师可以利用多媒体技术展示更多的历史资料和图像，以丰富学生的感官体验，增强他们对历史的兴趣。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内对张华教师的课堂进行一次后续听课。通过再次听课，可以了解教师是否采取了改进措施，以及这些措施对教学效