弯道跑听评课记录

弯道跑听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：体育

班级/年级：八年级

教学主题或章节：弯道跑技巧

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：体育教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片等辅助教学材料，以及利用学校操场实地进行教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过讲解和示范弯道跑的动作要领，让学生对弯道跑有基本的认识。展开阶段，教师采取了讲解、示范、分组练习的方式，让学生在实际操作中掌握弯道跑的技巧。结束阶段，教师对学生的练习进行总结，并布置了相关的练习作业。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率较高，教师能够积极回答学生的问题，并给予及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，对弯道跑技巧的学习表现出浓厚的兴趣。学生的专注度也较高，能够认真观看教师的示范，并积极参与分组练习。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

课堂纪律状况良好，学生能够遵守课堂纪律，听从教师的安排。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如利用图片和教材进行讲解，使学生更直观地理解弯道跑的动作要领。同时，教师还利用学校操场实地进行教学，使学生能够更好地将理论知识应用到实践中。技术对教学效果的支持作用明显，有效地提高了学生的学习效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在课前明确提出了本节课的教学目标，即让学生掌握弯道跑的基本技巧，并能够在实际跑步中正确运用。通过观察学生的练习和表现，可以看出他们基本上达到了预期的学习目标。大部分学生能够在跑步中正确运用弯道跑技巧，表现出较好的技术掌握程度。

2.知识掌握：

学生对弯道跑的知识点有较好的理解和记忆。他们能够清楚地解释弯道跑的技巧要领，并能够在实际操作中正确运用。对于弯道跑的基本概念和原则，学生也表现出较高的记忆水平。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学过程中注重培养学生的积极情感态度和正确的价值观。通过鼓励和肯定学生的努力和进步，教师激发了学生对体育运动的热爱和积极参与的精神。学生能够感受到运动的乐趣，并逐渐形成积极健康的生活方式。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课整体印象良好，张华教师在教学过程中表现出较高的专业水平和教学能力。他能够清晰地传达知识点，引导学生正确掌握弯道跑技巧。教学方法灵活多样，注重学生实践能力的培养。学生参与度高，学习积极性较好。最突出的优点是教师与学生之间的互动频繁且有效，能够及时给予学生反馈，促进学生的学习进步。

2.改进建议：

尽管教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，教师可以在教学资源的利用上更加丰富多样，例如利用视频教学，使学生更直观地了解弯道跑的动作细节。其次，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每个学生都能充分参与到课堂活动中。此外，教师可以注重培养学生的团队合作能力，通过更多的团队活动来提高学生的合作意识。

3.后续跟踪：

建议进行后续听课跟进改进情况，以持续关注张华教师的教学成长。同时，可以采取一些支持措施帮助教师进一步提升教学质量，例如教师培训