部编人教版历史八年级下册第2课《抗美援朝》听课评课记录

部编人教版历史八年级下册第2课《抗美援朝》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：部编人教版历史八年级下册第2课《抗美援朝》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有充分的准备。教学资源包括教材、教具、多媒体等准备充分，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放抗美援朝的相关视频资料，激发了学生的学习兴趣，有效地吸引了学生的注意力。

展开阶段，张华老师采用了讲授与讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，语言生动、条理清晰，能准确把握教材内容。同时，老师鼓励学生积极提问、发表自己的见解，课堂气氛活跃。

结束阶段，张华老师对本节课内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

在本节课上，张华老师注重与学生的互动，师生交流频繁，交流质量高。学生积极参与课堂讨论，反应热烈，表现出较高的参与度。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们认真听讲、积极发言，表现出对知识的渴求。学生之间的合作学习也较为频繁，相互帮助、共同进步。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

在本节课上，张华老师有效地利用了现代教育技术和工具。通过播放视频、展示图片等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经为学生明确了学习目标。通过观察学生的学习过程和课堂表现，可以看出他们基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

从课堂表现和互动情况来看，学生们对教材中关于抗美援朝的基本知识点有了较好的理解和记忆。他们在回答问题、参与讨论时，能正确地引用相关的历史事实和概念。同时，学生在本节课中对历史分析能力和思辨能力有所提高，能从多个角度思考问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅使学生了解了抗美援朝的历史事实，还激发了他们的爱国情感。学生在课堂讨论中表现出对国家利益和社会责任的关心，对英勇的志愿军战士表示敬仰。此外，教师引导学生正确看待历史，培养学生客观、理性的历史观念，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象深刻，张华老师对教材内容的把握准确，教学目标明确。教学过程中，教师与学生互动频繁，学生参与度高，课堂气氛活跃。教学方法灵活多样，既注重知识传授，又关注学生情感态度价值观的培养。最突出的优点是教师能够有效利用现代教育技术和工具，提高教学效果。

2.改进建议

（1）在教学过程中，教师可以进一步鼓励学生主动提问，提高学生的思考能力和批判性思维。

（2）针对学生的学习状态，教师应关注学生的个体差异，给予不同程度的学生更多的关注和指导，提高学生的学习积极性。

（3）在课堂管理方面，教师可加强课堂纪律的教育，确保课堂秩序更好地服务于教学。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在近期内对张华老师进行后续听课。通过听课，了解教师在改进措施实施过程中的效果，并提供针对性的建议和指导。同时，可以教研组内的教