晋教版八年级地理上册2.1《千姿百态的地表形态 》听课评课记录

晋教版八年级地理上册2.1《千姿百态的地表形态》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：2.1《千姿百态的地表形态》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预习。教学资源准备充足，使用了晋教版八年级地理教材，配合多媒体演示和实地考察图片，使课程内容更加生动形象。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示地球地表形态的图片，引导学生关注地表形态的多样性，激发学生兴趣。

展开阶段，张老师采用讲授与讨论相结合的方式，让学生在了解地表形态种类的同时，思考地表形态对人类活动的影响。通过实验和小组讨论，提高学生对地表形态的认识和理解。

结束阶段，张老师对本次课程内容进行了总结归纳，布置了相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重师生互动，提问环节引导学生积极思考，学生参与度和反应情况良好。

学生之间的合作学习也得到了张老师的鼓励和指导，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，对地表形态的兴趣浓厚，能够主动参与课堂讨论和实验活动。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体演示和实地考察图片的运用，使教学内容更加直观形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师根据课程标准和学生实际情况，设定了掌握地表形态的种类、特点及其对人类活动的影响等学习目标。通过课堂观察和作业批改，大部分学生能够达到预期的学习目标，对地表形态有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生们在张老师的引导下，对地表形态的知识点有了较好的理解和记忆。他们对不同类型的地表形态的特点和形成原因能够进行简要描述，对地表形态对人类活动的影响也有了一定的认识。同时，学生们在实验和讨论环节，展现了他们对相关技能的掌握程度，能够运用所学知识分析和解决实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅使学生们对地表形态有了更深入的认识，还激发了他们对地理学科的兴趣。张老师通过引用实际案例，让学生们认识到地表形态对人类活动的重要性，培养了学生关爱环境、珍惜资源的情感态度。同时，课堂上的讨论和合作学习，使学生们学会了分享、倾听和尊重他人，促进了他们的全面发展。

总体来说，张老师在《千姿百态的地表形态》这节课上的教学效果良好，学生们在知识掌握、技能运用和情感态度价值观方面都取得了明显的进步。但在今后的教学中，张老师可以进一步关注课堂互动的平等性，提高学生们的独立思考能力，以实现更好的教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师在《千姿百态的地表形态》这节课的整体印象良好。她准备充分，教学方法灵活多样，注重师生互动，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都取得了明显的进步。最突出的优点是张老师能够结合实际情况，运用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，张老师可以更加注重问题的开放性，鼓励学生们独立思考和发表自己的观点，以提高他们的批判性思维能力。此外，在教学资源的使用上，可以适当增加实地考察和案例分析等环节，让学生们更加直观地了解地表形态的特点和影响。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几个星期内，对张老师的课堂进行一次后续听课。通过观察和评估，了解她在改进措施实施后的教学效果，并提供必要