中图版历史七年级下册第15课《明朝的建筑与科技成就》听课评课记录

中图版历史七年级下册第15课《明朝的建筑与科技成就》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：明朝的建筑与科技成就

听课人姓名：李强

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和重难点都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都到位。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示明朝建筑的图片，激发学生的兴趣，有效地导入新课。在展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入了解明朝的建筑与科技成就。在讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点和疑问，课堂气氛活跃。结束阶段，张华老师对课堂内容进行总结归纳，并布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重师生交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，课堂氛围和谐。

5.课堂管理

张华老师严格把控课堂纪律，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、网络资源等。技术对教学效果起到了良好的支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解明朝的建筑与科技成就，提高学生对历史的认识和理解。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对明朝的建筑与科技成就有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生在课堂上的表现和作业完成情况显示，他们对知识点的理解和记忆情况较好。例如，学生能够准确地回答出明朝的主要建筑和科技成就，并对相关的历史背景有一定的了解。此外，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识进行分析和思考。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过对明朝建筑与科技成就的学习，学生能够感受到中华文明的博大精深，增强对传统文化的自豪感。同时，通过学习历史，学生能够培养批判思维和创新意识，提高对历史的敏感性和理解力。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是教学内容充实，教师教学态度认真，学生学习积极性高。最突出的优点是教师对课堂纪律的控制得当，教学过程有条不紊，教学资源运用得当，能够激发学生的学习兴趣。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-增加学生自主学习的机会，例如通过小组讨论、研究性学习等方式，提高学生的参与度和主动性。

-在教学中融入更多的实际案例和情景，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

-加强对学生的反馈和评价，及时调整教学方法和节奏，以适应学生的学习需求。

-提供更多的学习资源和支持，如历史背景资料、相关网站等，帮助学生深入理解和拓展知识。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够落实改进措施，并进一步提供支持和指导。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-组织教师培训和研讨会，提高教师的教学水平和能力。

-提供教学资源共享平台，鼓励教师相互学习和