听评课记录 北师大版 初中数学 八年级下册《黄金分割》听评课记录

听评课记录北师大版初中数学八年级下册《黄金分割》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：初中数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：黄金分割

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对黄金分割的概念、历史和应用讲解透彻。教学资源准备充分，利用了教材、多媒体课件和实物模型等多种教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过展示著名的黄金分割画作，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。

展开阶段，教师运用讲授法，详细讲解黄金分割的定义、比例和计算方法，并通过多媒体展示和实物模型演示，帮助学生理解和掌握。同时，教师学生进行小组讨论，分享各自的思考和发现，提高学生的参与度和反应情况。

结束阶段，教师对黄金分割的相关知识进行总结归纳，布置相关的作业，巩固所学内容。

3.师生互动：

教师注重与学生的交流，提问、回答、点评等环节贯穿整个课堂。学生积极参与，勇于发表自己的观点，师生互动频繁且质量高。

4.学生学习状态：

学生对黄金分割的学习充满热情，积极性和专注度高。在小组合作学习过程中，学生之间互相帮助，共同探讨，合作学习情况良好。

5.课堂管理：

教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既保证了教学内容的完整性，又让学生有充分的时间进行思考和讨论。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、实物模型等，直观地展示黄金分割的原理和应用，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解黄金分割的概念、掌握黄金分割的计算方法和应用，以及培养学生的观察能力和审美观念。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，对黄金分割有了清晰的认识，并能运用到实际问题中。

2.知识掌握：

学生对黄金分割的知识点理解和记忆情况良好，能够正确回答有关黄金分割的问题。同时，学生对黄金分割技能的掌握程度较高，大部分学生能够独立完成相关的练习题，并运用黄金分割知识解决实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生的知识与技能学习，还注重培养学生的情感态度和价值观。教师通过展示著名的黄金分割作品，引导学生欣赏美、追求美，激发学生对数学和艺术的兴趣。同时，教师鼓励学生观察生活中的黄金分割现象，培养学生的观察力和创造力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能充分调动学生的积极性。最突出的优点是教师对黄金分割的教学处理得当，既能注重知识的传授，又能培养学生的观察能力和审美观念。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在小组讨论环节，教师可以进一步引导学生深入思考，提高讨论的深度。此外，教师可以增加一些互动环节，如数学游戏、实践活动等，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对这位教师进行