鲁教版历史七年级下册《最可爱的人》听课评课记录1

鲁教版历史七年级下册《最可爱的人》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《最可爱的人》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容有明确的教学目标和重难点。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一段抗美援朝的纪录片，吸引了学生的注意力，有效导入新课。

展开阶段，张老师运用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入了解抗美援朝战争中的英雄人物和事迹。同时，利用多媒体展示相关的历史图片和文献资料，增强学生的直观感受。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了简要总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、记录，主动参与课堂讨论。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教学环境安静、有序。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件内容丰富、形象生动，有助于提高学生的学习兴趣和教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，涵盖了本节课的主要内容。通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。例如，学生能够熟练地列举出抗美援朝战争中的英雄人物和重大事件，对战争背景和意义有了深入的理解。

2.知识掌握：

学生在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确地回答有关抗美援朝战争的问题，对战争的历史背景、过程和结果有了清晰的认识。此外，学生还能够运用所学知识进行分析和思考，例如，他们能够从多个角度评价抗美援朝战争的历史意义。

在技能方面，学生通过课堂讨论、小组合作等方式，提高了合作交流能力和批判性思维能力。他们能够主动查阅资料、整理信息，并运用历史知识解决问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有效促进了学生的全面发展。张老师通过讲述英雄人物的事迹，激发了学生对英雄的敬仰之情，培养了学生的爱国情怀。同时，学生对战争的残酷性和和平的珍贵性有了更深刻的体会，有助于他们树立正确的历史观、民族观和国家观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教学内容充实、教学方法灵活、师生互动积极。张老师对教材内容的把握准确，教学目标明确，能够引导学生深入理解历史事件，培养学生的批判性思维能力。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，营造生动的历史教学氛围，激发学生的学习兴趣。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地关注学生的反应，适时调整教学节奏，确保每位学生都能跟上教学进度。其次，课堂讨论环节可以进一步拓展，鼓励更多学生发表自己的观点，提高学生的参与度和思考能力。最后，可以适当增加课后作业的数量和难度，帮助学生巩固所学知识。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张老师的课堂进行持续观察。可以定期的教研活动，让张老师和同事们共同分享教学经验和心得，提供相互支持