商务星球版地理八年级下册6.2《东北三省》听课评课记录

商务星球版地理八年级下册6.2《东北三省》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级

教学主题或章节：商务星球版地理八年级下册6.2《东北三省》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有充分的准备。教学资源包括教材、教具、多媒体等准备充分，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，教师通过展示我国东北地区的地图，引导学生回顾上一节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。导入方式生动有趣，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，教师主要运用讲授法，结合多媒体展示，详细介绍了东北三省的自然地理特征、人文地理特征以及区域差异。在讲授过程中，教师注意引导学生思考、讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，教师对本节课的主要内容进行了总结，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

课堂上，教师注重与学生的交流，提问、解答问题频繁，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性高，专注度较好。观察到大部分学生能够认真听讲，做好笔记，合作学习情况良好。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、电子地图等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和学习地理知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解东北三省的自然地理特征、人文地理特征以及区域差异。从课堂表现和作业完成情况来看，学生基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对本节课的知识点有较好的理解和记忆。通过对作业和课堂提问的检查，发现大部分学生能够准确回答出东北三省的自然地理特征、人文地理特征以及区域差异等方面的问题。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，如地图阅读、分析问题等。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，教师注重引导学生树立正确的地理观念，培养学生的地理素养。观察到学生在课堂上的积极表现，乐于参与讨论，对地理学科产生了浓厚的兴趣。此外，教师还通过讲解东北三省的发展现状，引导学生关注区域发展，培养学生的社会责任感和使命感。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，教师教态自然，教学目标明确，教学方法得当。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使得学生在课堂上保持较高的积极性和参与度。

2.改进建议

（1）在教学过程中，教师可以进一步增加学生自主学习的机会，例如，通过小组讨论、探究活动等方式，让学生在实践中学习和探究地理知识。

（2）针对部分学生对地理知识掌握不扎实的问题，建议教师在课后加强对学生的个别辅导，帮助其巩固知识点。

（3）在教学资源利用方面，教师可以进一步丰富和拓展教学内容，例如，引入更多的案例分析、实地考察等活动，增强学生的地理实践能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的一段时间内，对同一节课进行多次听课，以便全面了解教师的教学改进情况。同时，计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）组织定期的教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨如何提高教学质量。

（