浙教版数学八年级下册《1.3 二次根式的运算》听评课记录2

浙教版数学八年级下册《1.3二次根式的运算》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：1.3二次根式的运算

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张伟教师通过复习一次根式的运算法则，自然过渡到二次根式的运算，导入新课的方式有效，激发了学生的学习兴趣。

（2）展开阶段：张伟教师采用了讲授法，详细讲解二次根式的加减乘除运算规则，并通过例题让学生现场演练，巩固所学知识。同时，教师还学生进行小组讨论，让同学们共同探讨二次根式运算的技巧。

（3）结束阶段：张伟教师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了二次根式运算的关键点。在布置作业方面，教师设置了层次化的练习题，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟教师注重师生互动，课堂提问频繁，学生参与度高。教师能够针对学生的回答进行及时反馈，提高了课堂交流的质量。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够跟随教师的节奏，认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习良好，课堂氛围活跃。

5.课堂管理：

张伟教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体教学，通过展示PPT课件，使抽象的二次根式运算变得形象直观。同时，教师还运用了教学软件进行实时数据分析和互动，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师设计了符合学生实际水平的学习目标。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对二次根式的运算规则有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对二次根式的基本概念和运算规则的理解较为扎实，能够熟练运用所学知识解决相关问题。在技能掌握方面，学生能够独立进行二次根式的加减乘除运算，并能正确判断结果的正确性。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力，鼓励学生主动探索和解决问题，使学生在学习过程中体验到数学的乐趣。同时，教师还关注学生的情感需求，鼓励学生相互帮助、合作学习，培养了学生的团队协作精神。

总体来说，本节课的教学效果良好，教师的教学方法和学生的学习状态都表现出较高的水平。但在个别学生的知识掌握和情感态度价值观方面，仍需进一步加强引导和关注。建议教师在后续教学中，针对不同学生的实际情况，采取更有针对性的教学策略，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课整体印象良好，张伟教师的教学基本功扎实，对教材内容吃得透，能够有效地课堂，引导学生学习。最突出的优点是教师注重师生互动，课堂气氛活跃，学生参与度高。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，建议张伟教师适当增加学生的自主探究时间，鼓励学生独立思考，培养学生的创新意识。

（2）针对部分学生对二次根式运算规则理解不深的问题，建议教师在课后辅导中加强对这部分学生的关注，提供针对性的辅导，帮助他们巩固知识点。

（3）在课堂管理方面，建议教师注意课堂纪律的把控，确保教学活动顺利进行。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，让教师们分享教学心得，提高教学质量。

（2）邀请专家进行专题讲座，提升教师的教育教学能