人教版地理七年级上册第一节《多变的天气》听课评课记录5

人教版地理七年级上册第一节《多变的天气》听课评课记录5一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：人教版地理七年级上册第一节《多变的天气》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师提前准备好了教学计划，对教材、教具和多媒体资源进行了充分的搜集和整理。在教学资源方面，张老师利用了教材、多媒体课件以及相关视频资料，为学生的学习提供了丰富的信息支持。

2.教学过程：

开始阶段：张老师通过播放一段关于天气变化的短视频，激发学生的兴趣，并引导学生思考天气的多变性。这种方式有效地吸引了学生的注意力，为新课的学习奠定了良好的基础。

展开阶段：张老师运用了讲授、讨论和实验等多种教学方法。在讲授过程中，张老师语言生动、条理清晰，使学生能够较好地理解天气变化的相关知识。同时，张老师还学生进行小组讨论，让学生分享自己对天气变化的认识和感受。在实验环节，张老师指导学生进行天气模拟实验，使学生能够更直观地了解天气变化的原理。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行了简要的总结，并布置了相关的作业，让学生在课后进行巩固。

3.师生互动：

在整个教学过程中，张老师注重与学生的互动。师生交流频率较高，张老师积极回答学生的问题，并给予及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习也较为紧密，大家共同探讨、共同进步。

5.课堂管理：

张老师在课堂纪律管理方面做得较好，学生们都能够遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频资料等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，使课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学目标涵盖了天气变化的基本知识、天气变化的原理以及天气变化对生活的影响等方面。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出学生们基本达到了预期的学习目标，对天气变化有了较为全面的认识。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对天气变化的基本概念、天气图标的理解和记忆较为准确，能够正确描述天气变化的原因和过程。此外，学生们对天气变化的技能掌握程度也较高，能够运用所学知识分析和解释生活中的天气现象。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。通过引入真实的天气变化案例，让学生感受到天气变化对生活的影响，从而培养学生的关爱生命、关注自然的情感态度。同时，张老师还引导学生认识到科学探究的重要性，培养学生的科学探究精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学准备充分，教学过程条理清晰，教学方法灵活多样。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作意识，对天气变化的知识点和技能掌握较好。最突出的优点是张老师能够有效利用现代教育技术和工具，使课堂更加生动有趣。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以进一步增加学生提问和回答的机会，以提高学生的思维能力和解决问题的能力。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，如引入更多的实际案例和课外阅读材料，以提高学生的综合素养。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师是否能够根据建议进行教学调整和改进。同时，可