幼师听评课记录中班

幼师听评课记录中班一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园中班语言课

班级/年级：中班

教学主题或章节：动物故事

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：幼师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。在教学资源准备方面，教材丰富，教具和多媒体资源也充分准备，有利于吸引学生的注意力。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的动物故事导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，张老师还学生进行小组讨论，培养学生的合作意识。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于巩固学生所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高。她鼓励学生提问和发表见解，对学生的回答给予积极的反馈，提高了学生的参与度和反应情况。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与课堂活动，表现出对动物故事的喜爱。此外，学生们在合作学习中也表现出良好的团队精神。

5.课堂管理：

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们都能遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。在时间分配方面，张老师合理分配了课堂时间，使课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具、动画片等，使教学内容更加生动有趣，对提高教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的目标是让学生理解动物故事的基本情节，培养学生的语言表达能力和合作意识。通过课堂观察，学生们在教师的引导下，积极参与课堂活动，基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对动物故事的基本情节有了清晰的理解，并能用自己的语言进行描述。同时，学生们在合作学习中，也能运用所学知识进行交流和表达，显示出对知识点的理解和记忆情况较好。在技能掌握方面，学生们在讨论和表达过程中，运用了语言技能，表现出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学，不仅关注学生对知识的掌握，还重视学生的情感态度和价值观的培养。张老师通过动物故事的教学，引导学生关爱动物，培养学生的同情心和爱心。在课堂活动中，学生们表现出对动物的喜爱，对故事情节的关注，显示出他们的情感态度得到了良好的发展。同时，学生在合作学习中，也培养了团队协作精神和互相尊重的良好价值观。

综合来看，张老师的这节课，教学效果良好，学生们在知识掌握、技能运用和情感态度价值观方面，都取得了较好的成果。教师在教学过程中的引导和激励，使得学生们能积极参与课堂活动，充分发挥自己的潜能。在今后的工作中，张老师可以继续关注学生的个性化发展，进一步提高教学效果，为学生的全面发展奠定良好的基础。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师这节课的整体印象非常好。首先，张老师教态亲切，能与学生建立起良好的师生关系，使学生在课堂上感到轻松愉快。其次，张老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能激发学生的学习兴趣。最后，张老师在教学过程中注重学生情感态度价值观的培养，使学生在知识学习的同时，得到全面的发展。总的来说，这节课的最突出优点是教学目标明确，教学方法得当，教学效果显著。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，张老师可以进一步增加学生自主探究的时间，培养学生的独立思考能力。此外，在教学资源的使用上，可以更加丰富多样，如引入更多的动物故事视频、图片等，增强学生的直观感受。同时，张老师还可以在课后进行教学反思，总结自己在教学过程中的优点和不足，不断调整和改进教学方法。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的时间里，继续对张老师的课堂进行听课观察。在支持措施方面，可以一些教师培训和教学研讨活动，让张老师有机会接触到更多的先进教学理念和方法，提升