华师大版历史八年级上册第14课《民族危机的空前严重》听课评课记录

华师大版历史八年级上册第14课《民族危机的空前严重》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第14课《民族危机的空前严重》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、历史图片和多媒体课件等多种资源。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于民族危机的视频资料，吸引了学生的注意力，为新课的导入打下了良好的基础。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲述民族危机的原因时，老师引导学生进行思考和讨论，提高了学生的参与度。同时，老师还通过展示历史图片和播放音频资料，使学生更加直观地了解了民族危机的严重性。

结束阶段，张华老师对本次课进行了总结，强调了民族危机的重要性，并布置了相关作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生互动频率较高。在讨论环节，老师鼓励学生积极发表自己的观点，学生反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟老师的教学节奏。在合作学习环节，学生们能够积极参与小组讨论，与同学间展开良好的互动。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。在时间分配上，老师能够合理把握，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、历史图片和音频资料等。这些技术的运用，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了针对民族危机知识点的理解、情感态度价值观的培养以及历史分析能力的提高三个方面的目标。通过课堂观察和作业检查，大部分学生能达到预期的学习目标，对民族危机的原因、表现和影响有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况良好。课堂上，学生能够积极回答有关民族危机的问题，显示出对相关知识点的掌握。通过对作业和测试的分析，发现学生们在民族危机的背景、原因、表现等方面的掌握程度较高。但在对某些具体历史事件的深入了解上，部分学生还存在一定的不足。

学生对技能的掌握程度较好。在课堂讨论和作业完成过程中，学生们能够运用所学知识进行分析和思考，显示出较强的历史分析能力。同时，学生们在合作学习中也锻炼了沟通表达和团队协作能力。

3.情感态度价值观

本节课在情感态度价值观方面的教学效果显著。张华老师通过讲述民族危机的严重后果，使学生深刻认识到民族危机对国家和人民的危害，激发了学生的爱国情怀。同时，老师还引导学生从历史中汲取经验教训，树立正确的价值观，关注国家和民族的发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。张华老师对教材内容的把握准确，教学方法灵活多样，注重师生互动，课堂氛围活跃。特别是老师在情感态度价值观方面的引导，使学生在掌握知识的同时，思想和人格得到了升华。最突出的优点是教学目标明确，教学过程有序，充分调动了学生的学习积极性。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，部分学生在讨论环节的表达能力不足，建议老师在平时教学中加强对学生表达能力的训练。其次，在教学技术使用方面，虽然老师运用了多媒体等工具，但可以进一步丰富教学手段，如引入历史人物扮演、情景模拟等，增强学生的学习体验。最后，建议老师在布置作业时，注意难易程度的把握，既要让学生消化吸收所学知识，又要避免过度负担。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的教学中，继续对张华老师的课堂进行听课评价。针对提出的改进建议，观察老师在实际教学中的执行情况，并提供必要的支持措施