部编版道德与法治九上5.1《延续文化血脉》听课评课记录

部编版道德与法治九上5.1《延续文化血脉》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：部编版道德与法治九上5.1《延续文化血脉》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于中华优秀传统文化的视频，引发学生的兴趣，成功导入新课。在展开阶段，张华老师运用了讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入思考和理解延续文化血脉的重要性。在结束阶段，张华老师对本节课内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生互动频率较高。在课堂上，张华老师鼓励学生积极参与讨论，学生反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，组内成员相互讨论、分享，共同完成学习任务。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。教学技术对教学效果的支持作用明显，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了符合学生实际需求的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，对延续文化血脉的重要性有了更深入的理解和认识。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们对中华优秀传统文化的了解有所加深，能列举出一些传统文化的代表性和价值。在技能掌握方面，学生们能运用所学知识分析现实生活中的道德与法治问题，提高了解决问题的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们更加珍视和传承中华优秀传统文化，增强了民族自豪感。学生们能认识到延续文化血脉对于个人和社会的重要性，树立起传承和弘扬优秀传统文化的责任感。在课堂讨论中，学生们表现出对传统文化的尊重和热爱，能够积极倡导传统文化在现代社会的传承与发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张华老师准备工作充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是教学目标明确，教学方法灵活多样，有效激发了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂讨论环节，可以进一步鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思辨能力和创新意识。此外，在教学资源的利用上，可以更多引入现代教育技术，如在线互动、虚拟仿真等，丰富教学手段，提升教学效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个课时内继续听课，观察张华老师在教学过程中的实施情况以及学生们的反馈。同时，可以教研组内讨