人教部编版七年级道德与法治上册：7.1《家的意味》听课评课记录5

人教部编版七年级道德与法治上册：7.1《家的意味》听课评课记录5一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：7.1《家的意味》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材内容、教学目标和教学方法都有明确的规划。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多媒体材料，丰富了教学内容。

2.教学过程

开始阶段，张华老师以一则关于家的故事导入新课，激发了学生的兴趣，引发了学生对家的思考。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解家的意义。在讨论环节，学生积极参与，表达了自己的观点。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结，布置了相关的思考题和作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率适中，能够及时回应学生的提问，引导学生思考。学生参与度高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习良好，组内讨论积极。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体材料和在线讨论平台，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师所制定的教学目标与课程标准和学生的实际情况相符合。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出学生已经达到了预期的学习目标，对家的意义有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生对课程中的知识点理解和记忆情况良好。他们能够准确地回答有关家的定义、家的功能和家庭关系等方面的问题。在技能方面，学生通过讨论和案例分析，展示了对批判性思维和问题解决能力的掌握。

3.情感态度价值观

本节课在情感态度价值观方面取得了显著的效果。张华老师通过生动的故事和深入的讨论，引导学生认识到家庭的重要性，促进了学生对家庭的情感认同和价值观的培养。学生表达了对家庭的热爱和对亲情的珍视，显示出了积极的家庭观念和责任感。

总体来说，本节课的教学效果良好，张华老师通过清晰的教学目标和丰富的教学方法，有效地引导学生学习和思考。学生对家的意义有了更深入的理解，知识掌握程度较高，情感态度价值观得到了积极的培养。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师以生动的教学方式和丰富的教学资源，成功地引导学生探索和理解了家的意义。教学目标明确，教学过程有序，师生互动良好，学生学习状态积极。最突出的优点是张华老师能够灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，并能够引导学生深入思考和讨论。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，张华老师在讲授过程中可以更多地给予学生机会表达自己的观点，提高学生的参与度。其次，可以进一步加强学生的自主学习能力培养，例如通过小组讨论和案例研究等方式。最后，可以利用更多的现代教育技术手段，如在线学习平台和多媒体材料，以进一步提高教学效果。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期教研活动，分享教学经验和教学资源；提供专业